13．根據(jù)顏色的不同，藻類可以分為綠藻、褐藻、紅藻等類群，如水綿和衣藻屬于綠藻，海帶和鹿角菜等屬于褐藻，紫菜和石花菜屬于紅藻．

分析 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣．

解答 解：根據(jù)顏色的不同，藻類可以分為綠藻、褐藻、紅藻，海洋中綠藻多分布在上層，褐藻在中層，紅藻則分布在底層．水綿和衣藻分布在上層屬于 綠藻，海帶和鹿角菜等分布在中層，屬于 褐藻，紫菜和石花菜分布在底層屬于紅藻．
故答案為：綠藻；褐藻；紅藻；綠藻；褐藻；紅藻．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道藻類植物的特征和分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．小腸黏膜上有皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛
D．小腸內(nèi)腸腺，能分泌腸液，含多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．吸收是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處進(jìn)入（　�。┑倪^(guò)程．
A．消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．泌尿系統(tǒng)D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：地處平邑、蒙陰、費(fèi)縣三縣交界處的蒙山，又稱山東蒙山國(guó)家森林公園，主峰海拔1156米，總面積1125平方公里，森林覆蓋率達(dá)98%．景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，其中植物101科540余種；獸類10科15種；鳥(niǎo)類28科76種；各種中草藥植物41科111屬189種，是全國(guó)最大的金銀花產(chǎn)地，天麻、冬蟲(chóng)夏草、連翹、何首烏、木靈芝、忻蒙全蝎都是蒙山的重要特產(chǎn)．1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定：有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米，居全國(guó)之首，享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱．
材料二：生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．

（1）圖甲中可當(dāng)作檢測(cè)空氣污染程度的指示生物是葫蘆蘚．
（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是用氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸；蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門(mén)，向日葵與銀杏同門(mén)不同綱，那么向日葵和銀杏的共同特征多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究題：某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與2號(hào)試管的比較，可以得出結(jié)論：唾液對(duì)淀粉具有消化作用
（4）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼，有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．兒童長(zhǎng)期缺碘會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．心慌氣短B．消化不良C．智力低下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．在下列實(shí)驗(yàn)中，需要用到碘液的是（　�。�
A．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)B．觀察人的口腔上皮細(xì)胞
C．觀察小魚(yú)尾鰭血液的流動(dòng)D．饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活在緯度較低．氣候較炎熱地區(qū)的企鵝，個(gè)體也相對(duì)較高緯度和寒冷地區(qū)的企鵝要小，這有利于散熱．這一事實(shí)可作什么具體實(shí)例：（　�。�
①適應(yīng)性 ②應(yīng)激性 ③遺傳性和變異性 ④競(jìng)爭(zhēng)性．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果要使一棵蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出五種不同品種的蘋(píng)果，最實(shí)用的方法是（　�。�
A．孢子生殖B．嫁接C．人工授粉D．扦插

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同步練習(xí)冊(cè)答案