【題目】孝敬長輩是中華傳統(tǒng)美德.孝順的小琳利用周末為奶奶準備了幾道菜:魚頭豆腐湯、西芹黑木耳、土豆炒肉絲、蘿卜燉肥肉.請分析:

(1)魚頭豆腐湯含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)初步消化的器官是______,最終被分解成______并在_______吸收到血液中;補鈣有助于預防老年人的______

(2)西芹黑木耳含有豐富的維生素和鐵,其富含的維生素______可預防壞血病,經(jīng)常食用還可預防缺鐵性______

(3)發(fā)芽的土豆含有毒素,小琳在烹煮前先檢查土豆,確認沒發(fā)芽后才洗凈下鍋,這樣做是否多此一舉?______.瘦肉中可能含有寄生蟲,為確保食品安全,小琳烹飪時要注意______

(4)小琳的一片的孝心值得表揚,但“蘿卜燉肥肉”這道菜不能獲“贊”,因為這道菜含______成分過高,對老年人健康不利.

【答案】 氨基酸 小腸 骨質(zhì)疏松癥 C 貧血 充分煮熟 脂肪

【解析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

(1)食物中的蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化成能被人體吸收的氨基酸。缺鈣老年人會患骨質(zhì)疏松,所以補鈣有助于預防老年人的骨質(zhì)疏松。
(2)維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強人體的抵抗力。當體內(nèi)缺乏維生素C時,人體會患壞血病、抵抗力低下,經(jīng)常食用還可預防缺鐵性貧血。
(3)發(fā)芽的土豆含有毒素,人們不能食用,因此,在烹煮前先檢查土豆,確認沒發(fā)芽后才洗凈下鍋;瘦肉中可能含有寄生蟲,為確保食品安全,小琳烹飪時要注意充分煮熟,以確保殺死寄生蟲。
(4)肥肉的食用一定要適量,過多的食用肥肉,容易引發(fā)心腦血管疾病,特別是老年人。“蘿卜燉肥肉”這道菜因為含脂肪成分過高,對老年人健康不利。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分別把一段綠色的枝條放在甲、乙兩個玻璃罩內(nèi)。在甲玻璃罩內(nèi)放清水,乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液。把它們放在黑暗中一天,然后移到光下照射幾小時。分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素。用清水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液。

(1)這個實驗可以證明:___________

A.光合作用需要水

B.光合作用需要二氧化碳

C.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

D.呼吸作用需要氧氣

(2)滴加碘液后,在_____玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會變藍。該試驗也可以證明植物光合作用的產(chǎn)物是________________。

(3)為使實驗成功應把兩個裝置做怎樣的處理?_________________________,這樣做的目的是__________________________________

(4)當把兩個裝置放在光下照射幾小時后,裝置內(nèi)的氧氣含量比較高。如果對上述實驗做如下的改變:

①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水;②只將裝置乙從暗處移到光下照射,甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中;其余實驗操作不變,并保持兩個裝置其它條件的一致。請針對改變后的實驗回答:

(5)該實驗的假設是:____________

A.光是光合作用的條件

B.水是光合作用的產(chǎn)物

C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物

D.二氧化碳是光合作用的原料

(6)實驗過程中,檢測兩個裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應是________。

(7)在生活中人們往往有一些做法,來提高自己生活的環(huán)境,增強身體的體質(zhì),根據(jù)所學知識,判斷他們的做法是否有一定的科學道理,并簡述原因。

①在臥室中放些花卉有益身體健康__________________________________

②傍晚比清晨鍛煉好____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下列一段話,分析回答問題:

法國微生物學家巴斯德認為,生物不可能在肉湯或其他有機物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實驗,其中最令人信服的是十分簡單的鵝頸瓶實驗。他將營養(yǎng)液如肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻的進入瓶中,而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部,不能進入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸,然后放冷靜置,結果瓶中不發(fā)生微生物。此時,如將曲頸管打斷,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了?梢娢⑸锊皇菭I養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原有的微生物。1864年,巴斯德在法國國家科學院報告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F.A.PouChet撤銷了辯論。

1你認為巴斯德所設計的鵝頸瓶巧妙之處是什么?

__________________________________________________________________________

2巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸?

__________________________________________________________________________

3所舉材料中,巴斯德實驗推翻了哪種觀點?

__________________________________________________________________________

4巴斯德已經(jīng)離我們遠去,但他留給了后人哪些實驗精神是永存的?

__________________________________________________________________________

5從此實驗中,你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關?

_________________________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是科研人員對A、B、C、D四個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結果,根據(jù)表中數(shù)據(jù),自我調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

物種1(個)

物種2(個)

物種3(個)

物種4(個)

A

0

90

0

0

B

200

350

0

0

C

300

250

50

150

D

300

200

0

100

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽;將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶;然后在2個瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓;將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是

A B

C均明顯減弱 D不確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把知識、事物進行比較。把他們的共同點總結出來,把他們的不同點歸納起來,這對學習很有幫助。

(1)食物鏈的開始總是植物,即食物鏈總是從____________開始的。因為植物能夠通過光合作用制造____________,供給自己和其他生物生命活動的需要。

(2)食物鏈不包括細菌和________等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

(3)一條食物鏈包括的生物中,出了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是____________ 。

(4)生物圈的范圍包括__________、___________、___________ 。

(5)在一定的空間范圍內(nèi),_____________________所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

(6)多大多數(shù)生物進行呼吸時需要吸入_________,呼出______________。

(7)某種條件對研究對象的影響時,所進行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于細菌和真菌的敘述錯誤的是

A二者都是單細胞的生物

B繁殖速度快

C對人類來說,都是既有有益的方面,也有有害的方面

D對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于消化后的最終產(chǎn)物的一組是( )

A. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、葡萄糖 脂肪酸

C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、麥芽糖、甘油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛的體細胞有30對染色體,那么牛的卵細胞中有 染色體,牛的皮膚細胞含有 染色體,牛的受精卵中有 染色體。

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