2．人的受精卵將來發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時，形成的受精卵的染色體組成是XX，將來發(fā)育成女孩；當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時，形成的受精卵的染色體組成是XY，將來發(fā)育成男孩．因此人的受精卵將來發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．
故答案為：性染色體．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的甲、乙、丙都是由細(xì)胞構(gòu)成．
B．圖中的乙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中構(gòu)成甲的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→生物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，回答問題：
你聽說過“埃博拉”嗎？據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，截至到12月28日，9個國家共20206例疑似或確診感染埃博拉病毒的病例，其中7905人死亡．
這種傳染病有很強(qiáng)的傳染性，病毒可與患者體液直接接觸或與患者皮膚、黏膜等接觸而傳染，甚至有研究證明可通過空氣、飛沫傳播．目前尚無疫苗，也沒有其他有顯著效果的治療方法．
專家們在研究中發(fā)現(xiàn)，“埃博拉”病毒有一定的耐熱性，但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死．病毒主要存在于病人的體液、血液中，因此對病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等，均應(yīng)徹底消毒．
非洲是主要疫區(qū)，北美和歐洲有病例，亞洲尚無病例．
（1）這種烈性傳染病的病原體是“埃博拉”病毒，傳染源是“埃博拉”病毒感染者．
（2）根據(jù)上述資料判斷，阻止這種傳染病蔓延最有效的方法應(yīng)該是對病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等，均應(yīng)徹底消毒．
（3）對病人使用過的注射器等物品消毒屬于預(yù)防措施中的屬于切斷傳播途徑．
（4）你認(rèn)為科學(xué)家們應(yīng)該如何應(yīng)對這種傳染病，寫出你的一種想法：早日研制出“埃博拉”傳染病的疫苗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用綠豆芽發(fā)芽，1kg的綠豆芽可以發(fā)出6kg的豆芽，此過程中有機(jī)物的含量會（　�。�
A．減少B．增多C．不變D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪些行為屬于學(xué)習(xí)行為（　�。�
A．燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑
B．手碰到熱壺，立即縮回
C．烏鴉把石頭放進(jìn)瓶里，喝到瓶里的水
D．蜜蜂中的一些工蜂清潔蜂房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家要想了解大熊貓的生活習(xí)性，主要采用的探究方法是（　　）
A．實(shí)驗法B．測量法C．調(diào)查法D．觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究生物進(jìn)化最可靠最直接的證據(jù)是（　�。�
A．化石B．比較解剖學(xué)C．分子生物學(xué)D．生物進(jìn)化樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．滴加碘液后，變成藍(lán)色的葉片是（　�。�
A．取自裝置甲中的M葉片B．取自裝置乙中的N葉片
C．M、N兩葉片都變藍(lán)D．M、N兩葉片都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，目的是為了避免對圖中[5]胃的刺激．
（2）產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[1]肝臟，膽汁出餐在圖中[2]膽囊內(nèi)，通過管道輸送到小腸．除膽汁外，小腸內(nèi)還有胰腺分泌的胰液，腸腺分泌的腸液．
（3）小腸壁上有皺襞，它上面有許多小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積．

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同步練習(xí)冊答案