16.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:【括號(hào)里填字母,橫線上填名稱(chēng),如(F)  液泡  】

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[A]細(xì)胞壁.
(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)上不一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[A]細(xì)胞壁、[F]液泡和[E]葉綠體.
(4)被成為遺傳信息庫(kù)的是[C]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(6)以下制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請(qǐng)按正確順序排列:⑤①②⑥④③.
①在載玻片中央滴一滴清水;②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料;③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色;④蓋上蓋玻片;⑤擦拭載、蓋玻片;⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平.

分析 由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞核,[D]細(xì)胞質(zhì),[E]葉綠體,[F]液泡.甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

解答 解:(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[A]細(xì)胞壁.
(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)上不一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[A]細(xì)胞壁、[F]液泡和[E]葉綠體.
(4)被成為遺傳信息庫(kù)的是[C]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(6)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟:
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
所以正確的順序是:⑤擦拭載玻片和蓋玻片;①在載玻片中央滴一滴清水;②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料;⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平;④蓋上蓋玻片;③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色.   
因此正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(用字母排序) ⑤①②⑥④③.
故答案為:(1)甲(2)A;細(xì)胞壁(3)細(xì)胞膜;C;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞壁;F;液泡;葉綠體(4)C;細(xì)胞核(5)B(6)⑤①②⑥④③

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.請(qǐng)根據(jù)如圖回答

(1)此食物網(wǎng)中有3條食物鏈          
(2)其中最短的食物鏈?zhǔn)枪柙濉椤蝌?br />(3)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈硅藻→水蚤→魚(yú)→鴨→池邊食肉動(dòng)物
(4)在這個(gè)食物圈中能自己制造有機(jī)物的是硅藻,池邊食肉動(dòng)物生物是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).

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96969696
蛋白質(zhì)0.52000
葡萄糖00.0600.10
無(wú)機(jī)鹽1.501.501.501.00
尿素1.801.801.800.05
A.B.C.D.

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8.如圖為膝跳反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)稱(chēng)為反射弧,反射弧由五個(gè)部分組成,分別是:[⑤]感受器、[①]傳入神經(jīng)、[②]傳出神經(jīng)、、[③]神經(jīng)中樞和[④]效應(yīng)器.
(2)如果結(jié)構(gòu)②發(fā)生損傷不能傳導(dǎo)興奮,小橡皮錘輕敲膝蓋下方,人能否感覺(jué)到?能,膝跳反射能否完成?不能.
(3)膝跳反射屬于反射類(lèi)型中的簡(jiǎn)單反射.

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5.探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”,下列分析不正確的是( 。
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B.小鼠走迷宮要比蚯蚓嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)小
C.小鼠經(jīng)過(guò)幾次“嘗試與錯(cuò)誤”后獲取食物,這是一種學(xué)習(xí)行為
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6.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),步驟如下.請(qǐng)分析回答:

步驟一:取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為甲、乙、丙號(hào).將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
步驟二:洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹.加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)(處理如圖).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是洗手會(huì)使手上的細(xì)菌減少嗎?.
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對(duì)照,培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理.
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(4)預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是甲.小明觀察細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥.
(5)與真菌相比,細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(6)青霉素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有殺傷能力,但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用,請(qǐng)你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)來(lái)推測(cè),可能是因?yàn)榍嗝顾貙?duì)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁的形成有抑制作用.

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