【題目】下列對動物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是（ ）

A．訓練蚯蚓走迷宮

B．探究螞蟻通訊及喜食何種食物

C．探究環(huán)境因素對鼠婦生活的影響

D．珍妮長期觀察研究黑猩猩行為

【答案】D

【解析】

試題分析：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考 察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．觀察法要求觀察者 對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄。例如，選項D；實驗法強調根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應。實驗法是 以觀察法為基礎的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欲提高蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（ ）

A．過量施加肥料 B．適當增加光照強度

C．盡量減少二氧化碳 D．適當增加氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞分裂和分化的敘述錯誤的是（ ）

A．細胞分裂是細胞核先一分為二，然后再進行遺傳物質的復制

B．經(jīng)過細胞的分化，細胞形態(tài)、結構和功能都可能發(fā)生變化

C．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化使生物體形成不同組織

D．細胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菠蘿酸甜多汁、可口開胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損。

（1）長時間保存菠蘿宜冷藏，因為低溫可抑制____________作用，減少有機物的消耗。

（2）新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？可利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜進行探究。取一塊豬小腸黏膜均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中：向A中滴加15毫升清水，向B中滴加等量新鮮菠蘿汁；放在37℃恒溫條件下，10分鐘后觀察，若A中黏膜____________，B中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜；若A、B中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁____________黏膜。

（3）資料顯示，新鮮菠蘿汁中含有一種蛋白酶，會分解黏膜中的____________成分，從而使黏膜破損。

（4）在吃新鮮菠蘿前，人們常用鹽水浸泡，以防止菠蘿汁破壞口腔黏膜。請你就此提出一個探究問題：______________________？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：葉綠素的形成與光照的關系。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：___ ___?

（2）針對你提出的問題，請做出假設：____ ____。

（3）設計并進行實驗：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放人甲、乙兩個容器中，并保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到___ _下培養(yǎng)，將乙放到黑暗處培養(yǎng)。幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是___ _色的。

（4）由此得出結論：___ _____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的伸長區(qū)是根生長最快的部位。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征統(tǒng)稱為 。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 �；蚴怯羞z傳效應的 片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題

植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的。你能根據(jù)這段內容提出問題，并進行探究嗎？

（1）你提出的問題是什么？

（2）你對問題作出的假設是什么？

（3）如果實驗室中各種實驗材料都齊全，請你補充完善實驗設計的方案。

①將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株放在光下。實驗組是________．實驗變量_________。

②定時澆水，管理好，作好記錄。

③過10天以后，觀察實驗結果。

（4）此實驗的現(xiàn)象可能是什么？

（5）你分析實驗現(xiàn)象得出的結論是什么？

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