【題目】人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是（ ）

A. 肺泡內(nèi) B. 血液里 C. 心臟中 D. 細(xì)胞內(nèi)

【答案】D

【解析】人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用，而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所在組織細(xì)胞內(nèi)。組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，少部分用來(lái)維持體溫。在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的_____里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為_____，因?yàn)橹亟M卵的細(xì)胞核來(lái)自豬_____的體細(xì)胞。

（2）克隆的過(guò)程中，科學(xué)家采用了_____移植、_____培養(yǎng)和胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)。

（3）克隆技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)不同，克隆屬于_____繁殖系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，描述正確的是（ ）

A. 圖示昆蟲的生殖方式是無(wú)性生殖

B. 圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育

C. 圖示昆蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶相同

D. 若圖示昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)（　�。�
A.促進(jìn)生物圈水循環(huán)，防止環(huán)境被破壞
B.能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量
C.對(duì)維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用
D.綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（　�。�
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生命是一個(gè)奇妙的變化過(guò)程．如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成．在動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞，那么經(jīng)過(guò)5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是（　�。�
A.5
B.10
C.16
D.32

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A.選擇陰天移栽植物
B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題。

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]______________，高致病性“禽流感”是由［__］侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是［__］和［__］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由___________構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于［ ］_________________、［ ］________________內(nèi)。

（4）圖中生物都營(yíng)寄生生活的是［ ］_____________，都是單細(xì)胞生物的有［__］,屬于真菌的有［________］。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛校?/span> ］_____________參與的結(jié)果。

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