1．下列不屬于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的是（　�。�
A．由水生到陸生B．由低等到高等C．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜D．由地面到地下

分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：ABC、由水生到陸生、由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)，都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，ABD正確；
D、通過(guò)分析可知，由地面到地下不屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，C正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為了預(yù)防肝炎，給兒童、青少年注射甲肝疫苗，使之產(chǎn)生抗體，由此獲得的免疫屬于（　　）
A．特異性免疫B．非特異性免疫
C．先天性免疫D．第一、二道防線的免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物多樣性包括“物種多樣性”、“基因（遺傳）多樣性”、“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”三個(gè)層次．其中，決定“物種多樣性”的根本原因是（　�。�
A．細(xì)胞的多樣性B．基因（遺傳）的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．蛋白質(zhì)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．自20世紀(jì)90年代始，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類(lèi)、分析，從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖表回答問(wèn)題：
（1）植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過(guò)光合作用制造的，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉（在括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，下同）的組織細(xì)胞內(nèi)，這些有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模?br />（2）某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如表：
步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號(hào)．
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開(kāi)
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌．
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案？設(shè)置重復(fù)組．
④在觀察和記錄時(shí)所肴到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖．
⑤比較l、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→器官→組織→植物體
C．植物體→器官→組織→細(xì)胞D．植物體→組織→器官→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．動(dòng)脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．國(guó)家衛(wèi)計(jì)委今年2月發(fā)布寨卡病毒防治方案第一版，寨卡病毒病是寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲(chóng)媒傳染病，截至今年2月28日零時(shí)，我國(guó)大陸共確診8例輸入性寨卡病毒感染病例，下列有關(guān)寨卡病毒敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寨卡病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨(dú)特的遺傳物質(zhì)
B．散播寨卡病毒的伊蚊是該病的主要傳染源
C．寨卡病毒與人體的關(guān)系是寄生關(guān)系
D．在病毒類(lèi)群中寨卡病毒屬于動(dòng)物病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高呼吸的效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是（　�。�
A．帶土移栽B．中耕松土C．合理密植D．套種農(nóng)作物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒稱(chēng)噬菌體
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳細(xì)胞組成
D．病毒離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體

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