【題目】細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的是( )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞,細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂前,染色體會進(jìn)行復(fù)制,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這種變化的意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此,保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。所以細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系
C.各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等
D.各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究細(xì)胞為什么不能無限長大,某學(xué)校課外活動小組的同學(xué)通過測量和計(jì)算正方體邊長變化 時,表面積與體積之比來進(jìn)行模擬探究。下表是他們得出的數(shù)據(jù):
正方體邊長/cm | 正方體表面積/cm2 | 正方體體積/cm3 | 表面積與體積之比 |
0.1 | 0.06 | 0.001 | 60:1 |
1 | 6 | 1 | 6:1 |
10 | 600 | 1000 | 0.6:1 |
100 | 60000 | 1000000 | 0.06:1 |
由表中數(shù)據(jù)可以看出:邊長越大,正方體的表面積與體積之比就_____(選填:越大;越小)。
綜合所學(xué)知識,說明細(xì)胞不能無限長大的原因:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。在“落紅”轉(zhuǎn)化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是
A.花自身的分解作用B.細(xì)菌、真菌的分解作用
C.動物的取食作用D.風(fēng)、雨等的腐蝕作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A. 為防止感染血吸蟲,應(yīng)盡量避免接觸有釘螺的水域
B. 果蠅主要以腐爛的水果為食,是常用的遺傳學(xué)研究材料
C. 蚯蚓身體富含蛋白質(zhì),營養(yǎng)價(jià)值高,是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
D. 穿山甲是名貴的中藥材原料,可適量捕捉野生穿山甲生產(chǎn)中藥材
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物能利用動作聲音和氣味傳遞信息,以下不屬于動物個體間信息交流的是( 。
A. 雄孔雀在雌孔雀面前展開絢麗的尾羽
B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾與其交配
C. 蟾蜍遇到敵害時耳后腺噴射出有毒的漿液
D. 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出某種叫聲警示同伴
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【題目】生物課中,著名科學(xué)家與其相關(guān)學(xué)說或科學(xué)實(shí)驗(yàn)對應(yīng)錯誤的是( )
A. 巴斯德與鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)
B. 赫胥黎首次把人歸入靈長目
C. 巴甫洛夫與狗的“條件反射”的建立實(shí)驗(yàn)
D. 達(dá)爾文與自然選擇學(xué)說
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【題目】下列關(guān)于用藥知識和急救方法的說法正確的是
A.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病
B.動脈出血要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端
C.人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘16~18次
D.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用
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