【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動物細(xì)胞的是_____圖,圖中B的主要作用是______和保護(hù)作用。
(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B___________ 、C____________ 、D______________。
(3)若甲取自植物綠色部分,則細(xì)胞具有綠色部分的結(jié)構(gòu)是________。
(4)C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有___________物質(zhì),是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質(zhì)是______。
【答案】甲 乙 控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 遺傳 DNA
【解析】
植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)和C細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:A細(xì)胞壁、E葉綠體和大的F液泡。故甲屬于植物細(xì)胞,乙屬于動物細(xì)胞。細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出和保護(hù)作用。
(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)和C細(xì)胞核。
(3)植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體,是光合作用的場所,能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心,細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國歷史上最早記載“以蟲治蟲”的文獻(xiàn)是《夢溪筆談》,文章記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中的“傍不肯”消滅了“子方蟲”,從而使農(nóng)作物獲得豐收的事例,下圖中能夠說明“傍不肯”和“子方蟲”數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài),這與構(gòu)成植物體的細(xì)胞的哪項結(jié)構(gòu)有關(guān)?( 。
A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁和液泡
D.線粒體和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗:綠葉在光下制造淀粉
(1)把天竺葵放的到黑暗處一晝夜,目的是將葉片的________運走耗盡。
(2)葉片進(jìn)行部分遮光,目的是為了____________。
(3)將葉片放在酒精中隔水加熱,目的是讓_________溶解在酒精中。
(4)葉片在清水中漂洗后,向葉片滴加_______,葉片中________部分變藍(lán)色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示:
(1)以上六種植物根據(jù)是否用種子進(jìn)行繁殖分為兩大類:________________和_____________________________。(填字母)
(2)圖中植物中種子的外層有果皮包被的是______________和________________。
(3)一般來說生物進(jìn)化的總趨勢是_______________、_____________________、______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是青蛙的發(fā)育過程示意圖,請根圖回答下列問題:
(1)處在③]時期的蝌蚪非常像魚,這個時期的蝌蚪具有的特點是:長有鰓和鰭樣結(jié)構(gòu),用_____呼吸。
(2)開始具有成蛙特征的時期是[____](填序號),此時的蛙長出了____,主要用____呼吸。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育都必須在_____中完成。
(4)從圖中可以看出,青蛙的發(fā)育是_____發(fā)育。
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