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13．產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的主要場所分別是（　　）
A．卵巢、輸卵管、子宮B．卵巢、卵巢、子宮
C．卵巢、子宮、子宮D．輸卵管、輸卵管、子宮

分析 人體產生卵細胞的器官是卵巢；精子與卵細胞在輸卵管相遇完成受精作用的；受精后形成的受精卵移入子宮，埋入子宮內膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎．

解答 解：可通過圖示來理解產生卵細胞的場所，形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所：

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．可見A符合題意．
故選：A．

點評 借助圖示理解幾個過程的形成部位，容易記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在生物體的細胞核內存在著容易被堿性染料染色的物質，即染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于原始大氣的說法，不正確的是（　�。�
A．由火山噴發(fā)形成B．由水蒸氣、氨、氫、甲烷等組成
C．不含氧D．溫度比現在的大氣溫度要低

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．計劃免疫是預防傳染病的一種有效的手段．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳�。聢D為某家族的白化病遺傳情況，請分析回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現明顯的白化現象，原因是體內缺少了正�；駻，這說明基因與性狀的關系是基因決定性狀．
（2）圖中⑤號為女性白化病患者，可推知①、②個體的基因組成分別為Aa、Aa，⑤號個體的基因組成是aa．
（3）經基因檢測發(fā)現⑥號個體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．為了研究唾液及牙齒的咀嚼對淀粉的消化作用，設計并完成下列實驗方案：
（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是3號試管和4號試管．
（2）3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別變藍和不變藍．你對此現象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖，所以4號不變藍．水不能消化淀粉，所以變藍．
（3）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用．
分組1234

處理		饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫5分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實驗現象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）人體最大的消化腺是肝臟，它分泌膽汁
（2）消化道中最膨大的部位是胃
（3）在消化道有一些特殊的結構，如現在對人體沒有作用，在患闌尾炎需要開刀切除的部位是闌尾
（4）人體形成糞便的部位是大腸
（5）糞便排出體外的出口是肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．吃飯時要細嚼慢咽，這樣做是為了（　�。�
A．仔細品味食物B．防止食物誤入氣管
C．將食物中的營養(yǎng)物質徹底分解D．磨碎食物，減少胃、腸的負擔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為雞卵的結構圖，請回答以下問題．
（1）填寫名稱：
①胚盤；④卵殼；⑤氣室；⑥卵黃；⑦卵黃膜；⑧卵白．
（2）在所有的結構中，能夠為雞卵的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的是[⑧]卵白．
（3）要區(qū)分該雞卵是不是可以孵化出小雞，主要是觀察[①]胚盤，如果是受精卵，那么它應該是胚盤顏色深并且胚盤大的．

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