2．圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞．據(jù)圖回答問(wèn)題：（提示：鳥(niǎo)類、哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣）

（1）從圖一和圖二可見(jiàn)，公雞和母雞的外形有明顯的差異．如公雞與母雞相比較，公雞的雞冠大，羽毛顏色鮮艷，尾羽明顯，這些特征是公雞的第二性征．
（2）圖三是公雞的軀體，但公雞的特征消失了，原因是摘除了睪丸，缺少了雄性激素．

分析 由圖可知，圖一和圖二的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上叫第二性征，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．

解答 解：（1）公雞與母雞相比較，公雞的雞冠高大，羽毛顏色鮮艷，尾羽較長(zhǎng)，這些特征是公雞的雄性激素作用的結(jié)果，屬于第二特征．
（2）比較圖中一與三，我們可以發(fā)現(xiàn)，公雞的雞冠消失了．原因是摘除了睪丸．缺少雄性激素．
故答案為：（1）第二；
（2）雄性激素；

點(diǎn)評(píng) 睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．我國(guó)淡水魚(yú)養(yǎng)殖中，青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)被稱作“四大家魚(yú)”．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．H7N9病毒是一種高致病性禽流感病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

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10．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．
試問(wèn)：
（1）以“牙齦的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，其對(duì)照組為第①種處理．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為第②種處理．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5-10分鐘后取出，①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)（饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色）．由此你會(huì)聯(lián)想到唾液對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．能使人類種族得以延延續(xù)的原因是（　　）
A．生長(zhǎng)發(fā)育B．出生C．生殖D．死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中，不正確的是（　　）
A．人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起
B．人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)
C．某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭，先感覺(jué)燙后迅速松手
D．呼吸和心慌都正常的“植物人”，這種情況腦部一般沒(méi)有損傷的是腦干部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動(dòng)簡(jiǎn)單模式圖，圖中①表示某種生理過(guò)程，②、③分別表示兩種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）C系統(tǒng)中的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換后，血液的顏色如何變化？由顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成顏色暗紅的靜脈血．
（2）健康的小明在進(jìn)食中攝入較多的葡萄糖和食鹽，那么他排出的尿液中的成分有何變化？所含葡萄糖和鹽分的量是鹽增多，糖未增多或沒(méi)有．
（3）許多人以土豆為主食，土豆含有的主要營(yíng)養(yǎng)素是淀粉，B系統(tǒng)中消化這種營(yíng)養(yǎng)素需要的消化液有3種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2015年2月24日，我市柯城區(qū)發(fā)現(xiàn)一例H7N9流感病例，該患者為男性，有禽類接觸史，目前正在杭州積極治療．專家介紹，H7N9禽流感是由新亞型流感病毒--甲型H7N9流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，主要通過(guò)飛沫、空氣傳播．
（1）H7N9新亞型流感病毒是某種流感病毒變異（選填“遺傳”或“變異”）的結(jié)果．
（2）根據(jù)該病的傳播途徑分析：普通市民可采取什么措施預(yù)防禽流感：少接觸禽類（不去人流密集處、出門(mén)戴口罩、對(duì)空氣消毒等切斷傳播途徑）．

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19．衣藻和柳樹(shù)同屬植物界，兩者差別很大，共同點(diǎn)很少；玉米和月季同屬種子植物門(mén)，共同點(diǎn)較多，這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．分類等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多
B．分類等級(jí)越高，所包含的生物間的差別越少
C．分類等級(jí)越低，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多
D．分類等級(jí)越低，所包含的生物間的差別越多

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