【題目】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、_____、海洋生態(tài)系統(tǒng)、_____、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、_____等．其中_____生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱；_____生態(tài)系統(tǒng)有“藍(lán)色水庫”、“地球之肺”之稱．

【答案】 濕地生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng) 濕地 森林

【解析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)統(tǒng)等。其中濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒的生物安全等級(jí)為4級(jí)(艾滋病為3級(jí)，SARS為3級(jí)，級(jí)數(shù)越高防護(hù)越嚴(yán)格)。患者一旦感染埃博拉，即便在治愈之后，病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個(gè)月。結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出正確的選項(xiàng)( )

A. 埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成

B. 埃博拉病毒寄生于動(dòng)物細(xì)胞，生活方式為異養(yǎng)

C. 與動(dòng)物細(xì)胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細(xì)胞核

D. 埃博拉病毒屬于傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因炎癥造成下肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)大量血栓（血凝塊）。如果血栓脫落后在血液中移動(dòng)，最有可能先停留在（ ）

A. 大腦 B. 上肢

C. 腎臟 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)，下列哪項(xiàng)是相同的（　）

A. 循環(huán)路程 B. 收縮壓 C. 舒張壓 D. 心輸出量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語俗語是漢語中人們熟識(shí)并廣泛使用的詞組或短句，其中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)．下列能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（　　）

A. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B. 大樹底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 魚兒離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？（ ）

A．動(dòng)力作用 B．杠桿作用 C．支點(diǎn)作用 D．調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)化過程中人最顯著的變化之一是（ ）

A．腦容量增加 B．奔跑加快

C．后肢粗壯 D．語言能力逐漸加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈層的生物是（）

A．細(xì)菌類 B．人類 C．魚類 D．哺乳類動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)尿液形成，說法正確的是（ ）

A. 血液流經(jīng)腎臟后，尿素減少

B. 某人尿液中檢測(cè)出蛋白質(zhì)，其發(fā)病部位可能是腎小管

C. 腎小管重吸收的物質(zhì)只有尿素和葡萄糖

D. 腎單位由腎小球、腎小囊、輸尿管組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案