11．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營(yíng)養(yǎng)素．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中能夠供給人體能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需要的能量70%都來(lái)自于糖類；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)以及更新有重要作用，同時(shí)也能分解釋放能量；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，必要時(shí)也會(huì)分解釋放能量．可見(jiàn)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營(yíng)養(yǎng)素．故說(shuō)法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：糖類是最重要的供能物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．已經(jīng)記錄命名的生物中種類最多的是植物
D．生物圈的厚度約為21千米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時(shí)，將蛋殼膜剪破后，將貯存在其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi)．
（1）其中有很透明的凝膠狀物質(zhì)，這是卵白．
（2）有一個(gè)黃色的球狀的膠狀物質(zhì)這是卵黃．
（3）在黃色的球狀的膠狀物質(zhì)上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是胚盤，是胚胎發(fā)育的地方．
（4）在雞蛋的結(jié)構(gòu)中，氣室里貯存有氣體，其調(diào)節(jié)作用．
（5）蛋清、蛋黃主要作用是：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．呼吸作用過(guò)程中的氧氣、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是“探究種子成分”實(shí)驗(yàn)中的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A試管內(nèi)裝的是淀粉溶液，用滴管加入稀碘液后，出現(xiàn)了溶液變藍(lán)的現(xiàn)象，說(shuō)明種子中含有淀粉．
（2）圖B中，將浸軟的種子穿在細(xì)鐵絲上放在火上燒，首先出現(xiàn)種子變黑，隨后開(kāi)始燃燒起來(lái)，說(shuō)明種子中含有有機(jī)物；最后剩下一絲灰白色的灰分，說(shuō)明種子含有無(wú)機(jī)物．
（3）圖C是將烘烤后的小麥種子的胚放在白紙上擠壓，發(fā)現(xiàn)白紙上出現(xiàn)油漬，說(shuō)明種子內(nèi)含有脂肪．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．綠色植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．探究性學(xué)習(xí)
資料1：“一天，小華在河邊玩耍，忽然看見(jiàn)一只蝗蟲(chóng)不幸跌入水中，不一會(huì)兒便死了．小華好奇起來(lái)：這只蝗蟲(chóng)為什么會(huì)溺死呢！它的頭并沒(méi)有沉到水里去呀！那是不是蝗蟲(chóng)的呼吸器官不在頭上而是長(zhǎng)在身上”？
資料2：在生物體中，有些結(jié)構(gòu)形態(tài)差異雖然很大，但是功能卻差不多．比如，人的鼻子是用來(lái)呼吸的，大象有長(zhǎng)鼻戶，鳥(niǎo)類有鼻孔，魚(yú)類有鰓，它們的作用都是來(lái)完成呼吸．我們?cè)谟^察蝗蟲(chóng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有鼻子，也沒(méi)有鰓，甚至在它的頭部除了口以外，就沒(méi)有其他的小孔，只是在它的胸部和腹部發(fā)現(xiàn)了一些小孔．但是我們知道蝗蟲(chóng)是需要氧氣才能夠生存的，如果無(wú)法獲得氧氣蝗蟲(chóng)會(huì)在兒分鐘內(nèi)死亡．那蝗蟲(chóng)是依靠什么來(lái)吸收氧氣的？那些小孔是不是它的呼吸器官呢？
請(qǐng)你就蝗蟲(chóng)的呼吸器官，提出一個(gè)探究性問(wèn)題，并完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．
提出問(wèn)題：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪兒？
作出假設(shè)：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)玻璃瓶、清水、蝗蟲(chóng)等．
實(shí)驗(yàn)步驟：a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號(hào)為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲(chóng)放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
c、過(guò)一段時(shí)間后觀察．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：甲活著，乙死亡．．

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