11．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營養(yǎng)素．√（判斷對錯）．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)，其中能夠供給人體能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行生理活動所需要的能量70%都來自于糖類；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育和細胞的修復(fù)以及更新有重要作用，同時也能分解釋放能量；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，必要時也會分解釋放能量．可見糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營養(yǎng)素．故說法正確．
故答案為：√．

點評 關(guān)鍵點：糖類是最重要的供能物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面說法不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．已經(jīng)記錄命名的生物中種類最多的是植物
D．生物圈的厚度約為21千米

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．呼吸作用是在細胞內(nèi)進行的．對（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時，將蛋殼膜剪破后，將貯存在其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi)．
（1）其中有很透明的凝膠狀物質(zhì)，這是卵白．
（2）有一個黃色的球狀的膠狀物質(zhì)這是卵黃．
（3）在黃色的球狀的膠狀物質(zhì)上有一個白色的小點，這是胚盤，是胚胎發(fā)育的地方．
（4）在雞蛋的結(jié)構(gòu)中，氣室里貯存有氣體，其調(diào)節(jié)作用．
（5）蛋清、蛋黃主要作用是：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；人和各種動物是消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．呼吸作用過程中的氧氣、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是“探究種子成分”實驗中的示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中A試管內(nèi)裝的是淀粉溶液，用滴管加入稀碘液后，出現(xiàn)了溶液變藍的現(xiàn)象，說明種子中含有淀粉．
（2）圖B中，將浸軟的種子穿在細鐵絲上放在火上燒，首先出現(xiàn)種子變黑，隨后開始燃燒起來，說明種子中含有有機物；最后剩下一絲灰白色的灰分，說明種子含有無機物．
（3）圖C是將烘烤后的小麥種子的胚放在白紙上擠壓，發(fā)現(xiàn)白紙上出現(xiàn)油漬，說明種子內(nèi)含有脂肪．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．綠色植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．探究性學習
資料1：“一天，小華在河邊玩耍，忽然看見一只蝗蟲不幸跌入水中，不一會兒便死了．小華好奇起來：這只蝗蟲為什么會溺死呢！它的頭并沒有沉到水里去呀！那是不是蝗蟲的呼吸器官不在頭上而是長在身上”？
資料2：在生物體中，有些結(jié)構(gòu)形態(tài)差異雖然很大，但是功能卻差不多．比如，人的鼻子是用來呼吸的，大象有長鼻戶，鳥類有鼻孔，魚類有鰓，它們的作用都是來完成呼吸．我們在觀察蝗蟲的時候，卻發(fā)現(xiàn)它們沒有鼻子，也沒有鰓，甚至在它的頭部除了口以外，就沒有其他的小孔，只是在它的胸部和腹部發(fā)現(xiàn)了一些小孔．但是我們知道蝗蟲是需要氧氣才能夠生存的，如果無法獲得氧氣蝗蟲會在兒分鐘內(nèi)死亡．那蝗蟲是依靠什么來吸收氧氣的？那些小孔是不是它的呼吸器官呢？
請你就蝗蟲的呼吸器官，提出一個探究性問題，并完成探究實驗的設(shè)計．
提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪兒？
作出假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
實驗器材：兩個玻璃瓶、清水、蝗蟲等．
實驗步驟：a、取兩個玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
c、過一段時間后觀察．
實驗預(yù)測：甲活著，乙死亡．．

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