【題目】呼吸時(shí)動(dòng)物重要的生理特征,不同動(dòng)物進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地進(jìn)行氣體交換.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問(wèn)題

(1)以上幾種動(dòng)物中,用鰓呼吸,所以必須終生生活在水中的是[__]和[__];而已經(jīng)完全適應(yīng)了陸地生活,可以生活在比較干燥環(huán)境中的兩種動(dòng)物是[__]和[__],它們進(jìn)行呼吸的主要結(jié)構(gòu)或器官分別是____

(2)觀察A時(shí),要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表以保持濕潤(rùn),主要目的是__

(3)圖中的動(dòng)物能夠用兩種器官(即肺和皮膚)進(jìn)行呼吸的是[__].

(4)D、E、F的呼吸器官都能與外界進(jìn)行氣體交換,你認(rèn)為其在結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)? _______________

(5)依據(jù)各類動(dòng)物的特征,對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類:A、B、C同屬于__動(dòng)物,D、E、F同屬于__動(dòng)物,A、B、C、D、E同屬于__動(dòng)物,相比之下,F(xiàn)則屬于__動(dòng)物.

【答案】 B D C F 氣管 維持正常的呼吸 E 它們的呼吸器官與空氣接觸面大,內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管 無(wú)脊椎 脊椎 變溫 恒溫

【解析】圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B河蚌屬于軟體動(dòng)物,C蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,D是魚類,E青蛙屬于兩棲動(dòng)物,F是鳥類。

(1)圖中的B河蚌、D魚類都生活在水中,用鰓呼吸;C蝗蟲、F鳥類能真正適應(yīng)陸地生活在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門,為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連;F鳥類用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。
(2)B蚯蚓用體壁呼吸,在觀察B的運(yùn)動(dòng)時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦其體壁,從而使其保持濕潤(rùn),維持正常的呼吸。
(3)E青蛙屬于兩棲動(dòng)物,其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙既能生活在陸地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)它們的呼吸器官與空氣接觸面大,內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管。
(5)如圖,A、B、C的身體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;D、E、F的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。A、B、C、D、E的體溫不恒定,屬于變溫動(dòng)物;F身體被覆羽毛,屬于恒溫動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是。(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)圖中的鷹和蛇是關(guān)系。
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)能力是有限的。

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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. ②③作為分解者,它們?cè)谧匀唤缋锒趸嫉任镔|(zhì)的循環(huán)過(guò)程中有著重要作用

B. 把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,甚至死亡

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營(yíng)寄生生活

D. ②③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

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【題目】科學(xué)探究

為探究“獎(jiǎng)賞是否能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)?”,某校的幾位同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn):(1)制作兩個(gè)相同的迷宮1號(hào)和2號(hào),在1號(hào)迷宮的出口不放任何東西,2號(hào)迷宮的出口則放一塊蛋糕.(2)選取兩只品種、大小、年齡和活力相似,且經(jīng)適當(dāng)饑餓處理的小鼠,分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào).(3)把兩只小鼠分別放在相應(yīng)的迷宮入口,分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過(guò)迷宮.到達(dá)出口時(shí),將1號(hào)小鼠直接帶回入口,2號(hào)小鼠用一準(zhǔn)備吃蛋糕,也立即將其重新帶回入口.(4)重復(fù)第(3)步5﹣7次,并且每次將小鼠達(dá)到出口時(shí)所用的時(shí)間記錄下來(lái).分析后回答下列問(wèn)題:

(1)本探究中對(duì)2號(hào)小鼠的“獎(jiǎng)賞”是__;你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__

(2)你認(rèn)為以上探究方案還需要怎樣改進(jìn)?____________

(3)本題研究的是小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為,如果讓你另作選擇,你會(huì)探究哪種動(dòng)物的哪種學(xué)習(xí)行為?__________

(4)在上述試驗(yàn)中,若把小鼠換成小雞,則難以在這樣短的時(shí)間內(nèi)取得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明__

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