分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:(1)“流行性感冒(簡(jiǎn)稱(chēng)流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染病”,因此引起流感的病原體是流感病毒,傳播途徑是飛沫傳播.
(2)“小青同學(xué)接種過(guò)乙肝疫苗,但對(duì)流感不具免疫力”,“原因是她的體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體”,抗體具有專(zhuān)一性,因此這屬于人體特異性免疫的特征(特異性\非特異性).
(3)“我們要鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)”,從而增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力,因此“從預(yù)防傳染病的角度分析”,該措施屬于保護(hù)易感人群;“在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如‘咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對(duì)著別人’”是為了避免通過(guò)飛沫傳播疾病,因此“從預(yù)防傳染病的角度分析”,該措施屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)流感病毒;飛沫傳播
(2)特異性
(3)保護(hù)易感人群;切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的病原體的概念、傳播途徑和預(yù)防措施以及特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管 | B. | 動(dòng)脈 | C. | 靜脈 | D. | 小動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吲哚酚試劑 | B. | 雙縮脲試劑 | C. | 斐林試劑 | D. | 加碘的淀粉溶液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血流向頭部的血管 | B. | 沒(méi)有瓣膜的血管 | ||
C. | 紅細(xì)胞成單行通過(guò)的血管 | D. | 血流向尾部的血管 |
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