【題目】葉片中能與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是

A氣孔 B海綿層 C柵欄層 D表皮細(xì)胞

【答案】A

【解析】

試題分析:植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶

植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣,植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳,氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的,所以說(shuō)氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制氣孔開閉,調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是( )

A. 表皮細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞

C. 保衛(wèi)細(xì)胞 D. 篩管細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題:

填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:

(1)1______________________________2________________3_________________4________________5__________________

(2)嘗試說(shuō)出自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱:_____________、___________、___________。

(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)________________________ 活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

(4)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),______________關(guān)節(jié)等容易受傷,因此,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)先________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市的某河曾清澈透明,河里曾有許多魚、蝦、蝌蚪等生物,F(xiàn)在這些生物卻很少了。根據(jù)所提供的資料提出問(wèn)題,并作出假設(shè)。

提出問(wèn)題:

作出假設(shè):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括

A細(xì)胞核,突起 B細(xì)胞質(zhì),突起

C細(xì)胞體,突起 D細(xì)胞體,軸突

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收,這表明光合作用的重要原料是

A二氧化碳 B C D適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米幼苗白色與綠色一一對(duì)相對(duì)性狀,以雜合體產(chǎn)生的種子做實(shí)驗(yàn),將400粒播種在暗處,另400粒播種在有光處,數(shù)日后種子萌發(fā)成幼苗,如表所示,據(jù)此回答:

(1)所得的幼苗在黑暗處的是_____,在有光處的是_____

(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物的性狀受_____控制,同時(shí)又受_____的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 ______

(2)A細(xì)胞通過(guò) ______ 形成B.在此過(guò)程中, ______ 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò) ______ 形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒(méi)有的是[ ] ______ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是

A上皮細(xì)胞 B紅細(xì)胞 C白細(xì)胞 D血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案