【題目】下列關(guān)于從猿到人的進(jìn)化過(guò)程排序正確的是（ ）

①直立行走②能夠用火 ③大腦發(fā)達(dá)④產(chǎn)生語(yǔ)言 ⑤制造簡(jiǎn)單的工具(石器)

A. ①⑤②③④ B. ①②③④⑤ C. ①⑤④②③ D. ①⑤③④②

【答案】A

【解析】

人類(lèi)進(jìn)化的歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)出現(xiàn)原始文化和意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化。

在距今約1000萬(wàn)年～2000萬(wàn)年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，逐漸能夠①直立行走，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，上肢解放出來(lái)，臂和手逐漸變得靈巧，能⑤使用天然工具和制造工具。久而久之，人類(lèi)祖先的雙手變得越來(lái)越靈巧，他們②用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，③大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，它們還④產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)。就這樣，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類(lèi)。故從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，正確的變化順序是：①⑤②③④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵、成熟紅細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（　　）

A. 46、23、46、0 B. 46、23、46、46

C. 23、23、46、46 D. 46、23、23、0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的特點(diǎn)在于能“動(dòng)”，借助運(yùn)動(dòng)可以迅速改變自身的位置。多數(shù)動(dòng)物有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，例如，絕大多數(shù)魚(yú)有成對(duì)的_________，有利于游泳時(shí)靈活地改變方向；蜈蚣有身體上有許多對(duì)______，適于爬行。有的動(dòng)物沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器官，例如草履蟲(chóng)依靠___的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和取食。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎，生理上的表現(xiàn)為（　�。�

A. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征改變 B. 產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不變

C. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不變 D. 產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在同一片草地上的牛和羊，它們之間的關(guān)系屬于（ ）

A. 共生B. 競(jìng)爭(zhēng)C. 合作D. 捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的___________是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在緊急情況下，很多動(dòng)物都假死（如金龜子），這種行為屬于（）

A. 攻擊行為 B. 防御行為

C. 繁殖行為 D. 覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一臺(tái)顯微鏡有5×、10×、15×三個(gè)目鏡，有10×、45×兩個(gè)物鏡，則這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別是（ ）

A. 50倍、225倍B. 100倍、450倍C. 50倍、675倍D. 150倍、675倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組要進(jìn)行初中生生活方式的調(diào)查，下列采取的措施中不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B. 利用問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù)

C. 只調(diào)查自己熟悉的同學(xué)D. 用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

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