【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字,請(qǐng)問(wèn)玻片上實(shí)際寫(xiě)的字是( )
A.p
B.q
C.b
D.d
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米.”這名俗語(yǔ)揭示了生物之間的什么關(guān)系( )
A.合作
B.捕食
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,讀圖并回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱:
①______、③_______、④_______、⑦_______、⑨_______。
(2)心臟連著許多血管,其中與心房相通的血管是②_______和⑥______,前者流著靜脈血,后者流著動(dòng)脈血。
(3)同側(cè)心房與心室之間有⑧______,心室與動(dòng)脈之間有______,使血液只能按一定方向流動(dòng),而不能倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說(shuō)明了光合作用產(chǎn)生了( )
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)選用的一些實(shí)驗(yàn)器材,其中選用錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色開(kāi)花植物體的四種基本組織結(jié)構(gòu)示意圖,屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱
D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@農(nóng)場(chǎng)種植菜椒,同時(shí)觀察栽培及生長(zhǎng)過(guò)程,并進(jìn)行記錄。請(qǐng)你參考圖1,圖2回答下列問(wèn)題。
(1)通過(guò)前期的資料查詢,活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)行栽培,并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)行翻土、澆水,定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、______、______的條件,使種子更易萌發(fā)。
(2)一周過(guò)后,幼苗陸續(xù)破土而出,開(kāi)始旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后,菜椒進(jìn)入開(kāi)花期,白色小花佇立在枝丫間,煞是可愛(ài)!開(kāi)花時(shí),雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上,這個(gè)過(guò)程就是______,再經(jīng)過(guò)______過(guò)程后,花逐漸凋零,花瓣、雄蕊等干枯脫落,但是______開(kāi)始逐漸膨大,最終發(fā)育成為果實(shí)。
(3)又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待,幾周后小菜椒終于長(zhǎng)大了,切開(kāi)其中一個(gè),發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如圖2所示,推測(cè)這與雌蕊中[]______(填圖中的序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題
(1)A表示 狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,肺容積變小,肺內(nèi)壓增大。B表示 狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,肺容積變大,肺內(nèi)壓減小。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ,它能與血液之間進(jìn)行 ,因此人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
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