16．下列是有機(jī)物的是（　�。�
A．氧氣、糖類B．二氧化碳、無機(jī)鹽C．水、核酸D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

分析 無機(jī)物包括水、無機(jī)鹽；有機(jī)物包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素．據(jù)此答題．

解答 解：無機(jī)物有水、無機(jī)鹽，是小分子的，不用消化，可以被人體直接吸收，不能為人體提供能量．有機(jī)物有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，是大分子的，要經(jīng)過消化后才能被人體吸收和利用，能為人體提供能量．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．按照進(jìn)化等級(jí)由低到高的順序排列，正確的順序是（　�。�
A．魚類、兩棲類、爬行類、鳥類B．鳥類、魚類 兩棲類 爬行類
C．爬行類 魚類 兩棲類 鳥類D．兩棲類 爬行類 魚類 鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．持化學(xué)進(jìn)化論的學(xué)者認(rèn)為原始生命的“搖籃”是（　�。�
A．原始陸地B．原始海洋C．原始大氣D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥的葉屬于器官，視野中所看到的物像屬于保護(hù)組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．
（3）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是0.9%的生理鹽水．
（5）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（6）B圖中顯微鏡下看不清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的相似之處是（　�。�
A．靠體壁進(jìn)行氣體交換B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C．靠剛毛運(yùn)動(dòng)D．體表有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．（[]中填寫結(jié)構(gòu)代號(hào)，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱） 
（1）圖為植物細(xì)胞（填動(dòng)物或植物），作出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有4、[3]葉綠體、[7]液泡等結(jié)構(gòu)（填結(jié)構(gòu)代號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)[③]的名稱是葉綠體，它能利用光能將水和二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．
（3）結(jié)構(gòu)[⑥]的名稱是線粒體，它能將細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解，釋放能量，供給細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．
（4）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在[2]細(xì)胞核中．
（5）具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[5]細(xì)胞膜
（6）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[7]液泡結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．判斷下列屬于何種動(dòng)物行為（在橫線上填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）．
①失去雛雞的母雞撫育失去母貓的小貓．先天性行為
②小袋鼠一生下來就爬到育兒袋中吃奶．先天性行為
③山雀偷飲牛奶．學(xué)習(xí)行為
④蜘蛛結(jié)網(wǎng)．先天性行為
⑤小猴表演節(jié)目．學(xué)習(xí)行為
⑥烏龜在爬．先天性行為
⑦黑猩猩釣取白蟻．學(xué)習(xí)行為
⑧公雞打鳴．先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．每條食物鏈的起點(diǎn)都是（　�。�
A．陽光B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生活在海水中的海帶，其細(xì)胞積累的碘濃度比海水高許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，這一現(xiàn)象與哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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