2．由于化肥、農(nóng)藥使用多了，田里的泥鰍、黃鱔少了，說明（　　）
A．生物影響環(huán)境B．環(huán)境影響生物C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境適應(yīng)生物

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時生物也會影響環(huán)境．如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．因此由于化肥、農(nóng)藥使用多了，田里的泥鰍、黃鱔少了，說明環(huán)境影響生物．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動物先天性行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．所有的動物都有B．動物生來就有的行為
C．是可以遺傳的D．在不同種動物的個體間是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有一部兒童電視劇介紹了這樣一件事：幾名兒童走在高山峻嶺上感到口渴，而山上又找不到水．此時其中一個小朋友取出隨身攜帶的許多完好的透明塑料袋，并聲稱口渴的問題可以解決了．你能告訴同學(xué)們這位小朋友想到的是什么方法嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于血液的一組說法，錯誤的是（　�。�
A．紅細(xì)胞中有血紅蛋白，其特點是易與氧結(jié)合，也易與氧分離
B．血細(xì)胞中，只有血小板沒有細(xì)胞核
C．白細(xì)胞是人體與疾病作斗爭的衛(wèi)士
D．血漿的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀下文，回答有關(guān)問題．
《史記》記載：李廣出外打獵，看見草中的石頭，以為是虎就射去，箭頭沒入石中，近看原來是石頭．于是又重射，卻再不能射進(jìn)石頭里了．請回答有關(guān)問題：
（1）李廣看見石頭，是因為石頭反射的光進(jìn)入了他的眼睛．請寫出光進(jìn)入眼球成像的先后順序：②①④③⑤（填下列選項的序號）
①瞳孔；②角膜；③玻璃體；④晶狀體；⑤視網(wǎng)膜
（2）在眼球結(jié)構(gòu)中能將物像刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的是視網(wǎng)膜．
（3）我們設(shè)想當(dāng)時的情節(jié)：李廣看見一塊虎形的石頭，因沒看清誤以為是老虎，大吃一驚，不及細(xì)想，轉(zhuǎn)身就是一箭．從神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式分析，這是條件反射．
（4）醫(yī)生認(rèn)為，李廣在看見“老虎”的那一瞬間，腎上腺素、甲狀腺激素等分泌會迅速大量增加，使他的身體處于應(yīng)急狀態(tài)，此時體能也比平時高得多，所以他能一箭射穿石頭．這說明人體生命活動調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同完成的．
（5）甲狀腺激素除了能提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性外，還能促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．眨眼反射是簡單反射B．小狗算數(shù)學(xué)題是簡單反射
C．談虎色變是人所特有的反射D．完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．安全用藥事關(guān)人體健康，下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　　）
A．貴的藥更安全，應(yīng)是病人首選藥B．中藥無副作用，常吃可防病
C．處方藥一定要按醫(yī)囑服用D．增加用藥劑量，能縮短治療時間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量．下列說法正確的是（　�。�
A．甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B．該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C．甲是生產(chǎn)者，乙、丙消費者，丁是分解者
D．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）生物A的體表有堅硬的外骨骼，能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）生物B的呼吸器官是鰓，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力．
（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．
（4）生物D的前肢變成翼，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是雙重呼吸，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)．
（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是胎生哺乳 保證了E比其他生物的后代有較高的成活率，膈是這類動物特有的結(jié)構(gòu)．
（6）上圖中屬于恒溫動物的有DE．

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