公元1800至1950年期間，世界上滅絕了378種鳥(niǎo)．生物種類(lèi)多樣性的減少會(huì)直接導(dǎo)致（　　）
A．基因多樣性的減少B．環(huán)境惡化
C．外來(lái)物種入侵D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性的喪失
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如鳥(niǎo)之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性．公元1800至1950年期間，世界上滅絕了378種鳥(niǎo)．因此生物種類(lèi)多樣性的減少會(huì)直接導(dǎo)致基因多樣性的減少．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?揭陽(yáng)）公元1800至1950年期間，世界上滅絕了378種鳥(niǎo)．生物種類(lèi)多樣性的減少會(huì)直接導(dǎo)致（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失．地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥(niǎo)類(lèi)平均300年滅絕1種，獸類(lèi)平均8000年滅絕1種．到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年一種．
材料二：人類(lèi)目前所認(rèn)識(shí)和利用的生物資源只是種類(lèi)繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的價(jià)值還有待開(kāi)發(fā)，這些生物在提取新藥、改良生物品種等方面將發(fā)揮重要的作用．
材料三：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危或受到威脅的原因如下表所示：
  1. 


    
原因
偷獵
棲息地喪失
外來(lái)物種的影響
其他原因
    

    
鳥(niǎo)類(lèi)
20%
60%
12%
8%
    

    
哺乳類(lèi)
31%
32%
17%
20%（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為
    物種滅絕速度加快
    物種滅絕速度加快
    ．
    （2）由材料二可知，生物多樣性具有
    潛在
    潛在
    價(jià)值．
    （3）分析材料三，哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴艿酵{的主要原因是
    棲息地喪失
    棲息地喪失
    ，保護(hù)哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)最有效的措施是
    就地保護(hù)
    就地保護(hù)
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
    

						
    公元1800至1950年期間，世界上滅絕了378種鳥(niǎo)．生物種類(lèi)多樣性的減少會(huì)直接導(dǎo)致

    1. A.
      基因多樣性的減少
    2. B.
      環(huán)境惡化
    3. C.
      外來(lái)物種入侵
    4. D.
      生態(tài)系統(tǒng)多樣性的喪失
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年廣東省揭陽(yáng)市中考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    公元1800至1950年期間，世界上滅絕了378種鳥(niǎo)．生物種類(lèi)多樣性的減少會(huì)直接導(dǎo)致（ ）
    A．基因多樣性的減少
    B．環(huán)境惡化
    C．外來(lái)物種入侵
    D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性的喪失
    

			
    

			
    
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