2015年4月14日《楚天都市報》報道：湖北爆發(fā)致命超級細菌，導致一名3歲男童死亡．采集細菌是指多數(shù)抗生素耐藥的細菌，能讓抗生素失效造成人體嚴重感染．下列關(guān)于超級細菌的敘述不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A．超級細菌對多數(shù)抗生素具有耐藥性是抗生素不斷選擇的結(jié)果

B．細菌中原來就存在對抗生素具有耐藥性的個體

C．抗生素的選擇和細菌的變異都是定向的

D．新品種抗生素的使用會影響超級細菌的進化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B．學習行為能遺傳給后代

C．動物越高等，學習行為越復雜

D．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)在消化酶的作用下分解成（ ）才能被小腸吸收．

A．氨基酸 B．葡萄糖 C．甘油 D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是（ ）

A．七星瓢蟲捕食蚜蟲 B．許多螞蟻共同搬運食物

C．兩只狗為骨頭而爭斗 D．羊以草為食物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為 變態(tài)發(fā)育．

（2）乙為受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是 （填代號）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所是 （填代號）．

（4）丁圖若把基因型為Aa的鴨梨樹枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實的果皮是 梨的性狀，所結(jié)種子的基因型為 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

八年級研究性學習小組的同學對動物行為作了下列敘述，你認為正確的是（ ）

A．動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的

B．動物的學習行為與遺傳因素無關(guān)

C．白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為

D．烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市浠水縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（ ）

A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性

B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

C．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃

D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國植樹節(jié)定于每年的（ ）

A．3月12日 B．3月15日 C．4月5日 D．5月4日

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市禹州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某校生物興趣小組的同學針對細菌和真菌進行了相關(guān)問題研究．

（1）在培養(yǎng)細菌過程中，同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落（如圖）．圖中 屬于細菌菌落．細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

（2）有經(jīng)驗的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆，這是因為豆科植物根部有 ，能夠為植物的生長提供含氮物質(zhì)．

（3）進行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實驗探究，某同學在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中．該實驗的變量是 ；需選擇 兩套裝置作為對照實驗；上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是

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