【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是

A. 能維持生物圈中碳－氮平衡 B. 為生物的生命活動(dòng)提供能量

C. 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 D. 直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

【答案】C

【解析】

試題綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡，A正確；

B、光合作用制造有機(jī)物（淀粉），為生物的生命活動(dòng)提供能量，B正確；

C、綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色，C錯(cuò)誤；

D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳和變異 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)排出消化后食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是

A. 口 B. 咽 C. 胞肛 D. 肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____，圖中1表示感受器，功能是接受刺激并產(chǎn)生_____。

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗�！皯�(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是_____（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在_____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有_____功能。

（3）若4損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_____；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？_____。（選填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分的是（ ）

A．骨 B．關(guān)節(jié) C．肌肉 D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將人的血細(xì)胞放入蒸餾水中，血細(xì)胞很快漲破，如果將洋蔥表皮細(xì)胞放入蒸餾水中，同樣的時(shí)間細(xì)胞卻沒(méi)有漲破，其原因是植物細(xì)胞具有（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、蟹歸為一類(lèi)，而將松、柏、蜜蜂、月季、家鴿歸為另一類(lèi)。他們是按照什么方法歸類(lèi)的（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量

D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案