【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源。分析回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是_______和___________。
(2)上圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線(xiàn)。①a或b曲線(xiàn)都 可以說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
(3)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如_________、______________等。
(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜,原因是____________________________________。
【答案】(1)葉綠體 有機(jī)物 氧氣 (2)光照強(qiáng)度 二氧化碳的濃度 (3)合理密植 間作套種 (4)大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對(duì)人體的健康不利(合理即可)
【解析】(1)光合作用指的是綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里,并釋放氧氣的過(guò)程,可知:綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
(2)①a或b曲線(xiàn)都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。
(3)分析曲線(xiàn),可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量,另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用,加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
(4)冬季夜間時(shí)間長(zhǎng),由于光合作用必須在光下才能進(jìn)行,所以黑夜蔬菜只能進(jìn)行呼吸作用,氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生大量的二氧化碳,空氣中的氧氣變少,蔬菜與人競(jìng)爭(zhēng)大棚內(nèi)的氧氣,對(duì)人體健康不利。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進(jìn)入胃,食物成分中比原來(lái)增加了( )
A. 維生素 B. 氨基酸 C. 麥芽糖 D. 葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過(guò)程代表 ;②過(guò)程代表 。
(2)③過(guò)程是由 完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是 ,其主要作用是 。
(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物活動(dòng)中,屬于社會(huì)行為的是( )
A.一只母雞照看一群小雞 B.作為“首領(lǐng)”的雄狒狒優(yōu)先享有食物
C.兩只狗為爭(zhēng)一塊骨頭打架 D.一條蛇在追捕青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有( )
A.細(xì)胞壁、染色體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
C.葉綠體、染色體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、線(xiàn)粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:
①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好)。
②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀(guān)察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。
③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2~3分鐘后,關(guān)閉K2,把裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。
④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀(guān)察現(xiàn)象。
閱讀后請(qǐng)回答:
(1)向裝置吹入氣體前,陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生?__________,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由 ________________________________________________。
(2)步驟④中觀(guān)察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是___________________。
(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①__________________;②_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層,質(zhì)地堅(jiān)韌
B.細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定,維持細(xì)胞正;顒(dòng)的作用
C.細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小林把一片柳樹(shù)葉放在顯微鏡下反復(fù)觀(guān)察,卻看不到細(xì)胞,原因是( )
A.室內(nèi)光線(xiàn)暗 B.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.樹(shù)葉太厚,不透光 D.光圈太小
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