9．下列具有社會行為的動物是（　�。�
A．一群鼠婦B．一群麻雀C．一群狒狒D．一群青蛙

分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；
一群鼠婦、麻雀、青蛙群體內(nèi)沒有明確的分工，沒有形成一定的組織，也沒有等級，因此不屬于社會行為．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．設(shè)想一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端．由指端返回心臟時，將先回到心臟的哪個腔（　�。�
A．右心房B．左心房C．右心室D．左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下列是某同學(xué)在復(fù)習(xí)了《綠色植物的一生》后，繪制和設(shè)計(jì)的圖，請據(jù)圖回答：（除特殊說明外，“[]”中填數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）菜豆新生命的起點(diǎn)是受精卵，該細(xì)胞要經(jīng)過分裂、分化形成胚．
（2）菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ是菜豆種子中的[1]胚芽發(fā)育而來的．使菜豆幼根不斷長長的主要結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的CB部位（用圖中的字母表示）．
（3）菜豆在生長后期，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分通過蒸騰作用散失．
（4）圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動是光合作用；．②代表的氣體是二氧化碳；，E代表的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．鳥類的生殖與發(fā)育過程包括（　�。�
①求偶 ②交配 ③筑巢 ④產(chǎn)卵 ⑤孵卵 ⑥育雛．
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表所列物質(zhì)與缺乏癥不相符的是（　�。�
 選項(xiàng) A B C D
 物質(zhì) 維生素A 維生素B1  鈣 鐵
 缺乏癥 夜盲癥 腳癬 佝僂病 貧血
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于青春期的行為習(xí)慣要求，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．合理膳食，認(rèn)真學(xué)習(xí)B．積極參加各種體育活動C．增強(qiáng)自我控制和自我保護(hù)意識D．自主獨(dú)立，我行我素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．每年春季西洋桃花盛開，吸引無數(shù)游客觀賞．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）桃花的主要結(jié)構(gòu)是[4]雌蕊和雄蕊．
（2）蜜蜂在花間飛舞，能幫助傳粉，有利于桃子的形成．
（3）“果肉”是由[3]中的子房壁發(fā)育來的．桃子中的營養(yǎng)物質(zhì)來源于葉（天器官名稱）的光和作用，桃樹在生活過程中需要的水和無機(jī)鹽由根從土壤中吸收．
（4）蜜蜂的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，成為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不屬于“健康地度過青春期”的生活方式（　�。�
A．與老師，家長交流，尋求指導(dǎo)和幫助
B．更加注意個人的清潔衛(wèi)生
C．更加注意保證飲食營養(yǎng)和充足的睡眠
D．異性之間不能有任何來往

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．去年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS），是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾�。_診病例以來，社會各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢疫檢驗(yàn)人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．
（1）中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒．該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來自疫情發(fā)生國際航班檢疫查驗(yàn)力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑；
（3）中東呼吸綜合征尚無疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫；
（4）病毒耐藥性的變異，對個體生存有利，病容易遺傳給下一代，因此“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋．

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