7．體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室B．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室D．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
  從血液循環(huán)圖中看出：體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．“采菊東籬下，悠然見南山”，中國是菊花的原產(chǎn)地，世界上菊屬大部分種類都原產(chǎn)自中國．多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下實驗：將白色野生菊和黃色野生菊雜交，發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色，該性狀由一對基因B、b控制．
（1）野生菊的白色和黃色屬于一對相對性狀，讓子一代之間雜交，子二代中白色野生菊基因組成是BB或Bb．
（2）在山脈不同位置生長著多年生野生菊．在同一海拔處，株高無顯著差異；在不同海拔，株高卻顯著不同，如圖所示．為了探究影響野生菊株高變化的因素，做了如下實驗：
①實驗處理：第一年，將多株生長在1000米海拔野生菊A幼苗，與多株10米海拔野生菊B幼苗，一同在10米海拔處種植．
②第二年，秋天測量植株高度的平均值．
③B平均株高仍然是33厘米，A可能的測量結果及相應結論：
若A平均株高是15厘米，則野生菊株高的變化只與基因有關；
若A平均株高33厘米，則野生菊株高只與海拔有關；
若A平均株高在15厘米與33厘米之間，則野生菊株高與基因和海拔都有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列描述中，錯誤的是（　�。�
A．兔子的牙齒有門齒和臼齒是與食草生活相適應
B．烏賊是用觸手捕食的
C．沙蠶體節(jié)兩側有疣足可用于爬行和游泳
D．蝗蟲的外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．自然界中動物種類繁多，形態(tài)結構和生理功能千差萬別，請分辨出下列哪種表述是錯誤的（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有氣囊與肺相通的
B．哺乳動物大多是體表被毛、胎生
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對溺水者先要清除他口鼻內(nèi)的污物，再進行人工呼吸．這樣可以（　�。�
A．使進入人體肺部的氣體變得溫暖B．使進入人體肺部的氣體變得濕潤
C．保證救者的安全D．保持呼吸道通暢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列特征中，不屬于昆蟲綱特征的是（　�。�
A．身體分為頭、胸、腹三部分B．身體分為頭胸部和腹部
C．頭部有觸角一對D．胸部有三對足、兩對翅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在尿的形成過程中，對原尿進行重吸收的結構是（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小囊D．腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于蝗蟲的敘述正確的是（　　）
A．蝗蟲發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育
B．蝗蟲通過體外受精進行有性生殖
C．蝗蟲的若蟲需要經(jīng)過5次蛻皮才能發(fā)育成有翅能飛的成蟲
D．蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，請分析回答下列問題：
（1）無根、莖、葉分化的植物是圖中的C（填字母），可做空氣污染指示植物的是圖中的E（填字母），原因是苔蘚植物的葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活．
（2）可用孢子來繁殖的植物是圖中的B、C、E（填字母）．
（3）春夏時節(jié)，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是蕨類植物有真正的根，植物體內(nèi)有輸導組織；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是種子外無果皮包被，屬于裸子植物．
（4）在對A所屬植物類群進行分類時，花、果實和種子常作為重要的分類依據(jù)．

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