【題目】圖是顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)正確的取鏡方法是:一手握住[⑧] __________,另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上。
(2)對光時,__________眼注視目鏡,當光線較強 時,應選用[⑤]的__________面。
(3)小明使用顯微鏡觀察細胞時,制成的 玻片標本必須是__________。如果這臺顯微鏡有 5x、10x、16x三個目鏡,有10x、40x兩個物鏡,那么這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)是______,最高放大倍數(shù)是______。當他發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,要想獲得更清晰的視野,需要調節(jié)顯微鏡的[ ] __________。
【答案】鏡臂 左 平 薄而透明 50 640 ⑦細準焦螺旋
【解析】
觀圖可知:①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋、⑧鏡臂、⑨鏡柱、⑩轉換器。
(1)正確的取鏡方法是:一手握住⑧鏡臂,另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上。
(2)對光時,應左眼注視目鏡,右眼睜開,用手翻轉反光鏡,對向光源,光強時用反光鏡的平面,光較弱時用反光鏡凹面。
(3)顯微鏡是利用光線穿透原理產(chǎn)生物像的,所以制成的玻片標本必須是薄而透明的;
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。5x、10x、16x三個目鏡與10x、40x兩個物鏡中最低放大倍數(shù)是50倍,最高放大倍數(shù)是640倍。
細準焦螺旋能使焦距更準確,調出更加清晰的物像,因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示的是人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)A細胞通過_________形成B,在此過程中,細胞核內的______先經(jīng)過復制,然后平均分配到兩個新細胞中.
(2)B形成C的過程,細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異,C在結構層次上叫做_________。
(3)與人體細胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞中還有_____________等結構。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的過程。請分析回答:
(1)圖中①②表示的生理過程分別是____________、____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中構成的食物鏈是________________________。
(3)碳元素在無機環(huán)境與生物之間主要以____________的形式進行循環(huán)。
(4)物質循環(huán)和____________都是通過食物鏈和實務網(wǎng)實現(xiàn)的,這兩個過程同時進行,密切相關、不可分割。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物根尖縱切結構模式圖,請回答:
(1)圖中吸收水和無機鹽的主要區(qū)域是_____。(填序號),該區(qū)域能擴大吸收面積的結構是_____。
(2)根尖的_____區(qū)(填序號)細胞數(shù)量增加及伸長區(qū)細胞的不斷生長,使得植物的根能不斷伸長。
(3)植物的根是由種子結構中的_____部分發(fā)育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是善于思考的同學,他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時,想到一個問題:“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統(tǒng)計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數(shù),結果如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題.
1號魚 | 2號魚 | 3號魚 | 平均值 | |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根據(jù)這個探究實驗,小明提出的問題是______.這個實驗的變量是________.為了確保實驗結果只由此變量引起,應該保證除____外,其他實驗條件(如魚的大小等)都______, 這種實驗叫做_______ .
(2)實驗完畢后,用過的金魚應怎樣處理?________ .
(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是________ .
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數(shù)據(jù),使結論與假設一致
C.如實記錄,重新再做一次C實驗.
(4)該實驗中測量與記數(shù)的準確與否對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)影響.
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