2.一粒小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹,其間經(jīng)歷了細(xì)胞的( 。
A.分裂和生長(zhǎng)B.生長(zhǎng)和分化C.分裂和分化D.分裂、生長(zhǎng)和分化

分析 除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的,細(xì)胞生長(zhǎng)使之體積增大,細(xì)胞分裂使之?dāng)?shù)目增多.

解答 解:一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹,池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚,我們從嬰兒到成年,構(gòu)成身體的細(xì)胞會(huì)從1012個(gè)增加到1014個(gè).生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的.新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小,通過(guò)不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.在分裂的過(guò)程中細(xì)胞不斷的進(jìn)行分化,分化的結(jié)果形成了不同的組織,因此,一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹,池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚,這與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂、分化有關(guān).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.養(yǎng)雞場(chǎng)的雞如果都能產(chǎn)卵,那么產(chǎn)出的雞蛋會(huì)孵出雛雞來(lái)嗎?為什么?

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13.下列有關(guān)眼和耳的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.脈絡(luò)膜含豐富的血管和黑色素
B.人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的
C.睫狀體內(nèi)平滑肌的舒縮可以引起晶狀體的曲度變化
D.前庭和半規(guī)管含有頭部位置變動(dòng)的感受器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.顯微鏡下看到的像是倒像,它的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.

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17.在使用顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)視野太暗了,下列哪個(gè)措施是不對(duì)的( 。
A.打開燈或者拉開窗簾B.換用大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡D.換成低倍鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有的人注射青霉素就會(huì)發(fā)生過(guò)敏,嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)休克,甚至死亡.在這一過(guò)敏反應(yīng)中,青霉菌素屬于( 。
A.病原體B.抗體C.抗原D.吞噬細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鳥的雙重呼吸指的是( 。
A.只在呼氣時(shí),肺進(jìn)行氣體交換
B.只在吸氣時(shí),肺進(jìn)行氣體交換
C.吸氣和呼氣時(shí),肺都能進(jìn)行氣體交換
D.吸氣和呼氣時(shí),肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的作用是( 。
A.把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物
B.把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能
C.為其自身以及人和動(dòng)物的生長(zhǎng)、生殖提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能源
D.以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.觀察圖,下列描述不正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了生態(tài)平衡
B.草、鼠、蛇都參與了維持生態(tài)平衡
C.蛇和鼠是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
D.杠桿不平衡,因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡

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