放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是


  1. A.
    先感覺燙后縮手
  2. B.
    先縮手后感覺燙
  3. C.
    縮手和感覺燙是同時的
  4. D.
    沒有一定的順序
B
分析:此題考查的知識點(diǎn)是復(fù)雜反射,簡單反射,反射弧,痛覺的形成,分析解答.
解答:簡單反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.如膝跳反射、縮手反射.如饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭時,迅速將手縮回.這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的,說明沒有經(jīng)過大腦皮層的參與,因此屬于簡單反射.神經(jīng)中樞在脊髓,由脊髓的縮手反射中樞控制完成.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式.如畫餅充饑.
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng),因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.
感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺,因此將刺激傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長.故先縮手后感覺燙.
故選:B.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程以及簡單反射.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲模擬)放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是(  )
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省商丘市虞城一中七年級(下)期末生物試卷(六)(解析版) 題型:選擇題

放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( )
A.先感覺燙后縮手
B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的
D.沒有一定的順序

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城六中七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( )
A.先感覺燙后縮手
B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的
D.沒有一定的順序

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科目:初中生物 來源:2012年山東省東營市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

放學(xué)后,饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭.他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( )
A.先感覺燙后縮手
B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的
D.沒有一定的順序

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