【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A．管壁厚 B．血流速度快

C．都分布于較深部位 D．彈性大

【答案】C

【解析】

試題分析：動(dòng)脈雖然大多數(shù)分布在身體的較深部位，但是在體表的個(gè)別部位也能摸到，如手腕部的撓動(dòng)脈、頸部的頸動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖

C．呼吸道可以使空氣濕潤(rùn) D．呼吸道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是他對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。根據(jù)以上文字和下圖，分析回答問(wèn)題。

（1）圖甲中，草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是 ，圖乙中，草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是 。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲(chóng)受到的刺激是 刺激。圖乙中，草履蟲(chóng)受到的刺激是 刺激。

由此可以得到的結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1、5所示的生理過(guò)程是_______，物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行_____的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是______。

（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中_______是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，______是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物。

（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]______到[A]_____的循環(huán)途徑稱(chēng)為_____。在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[]____。

（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”。請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如________。

（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是_____，完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)______的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體檢時(shí)連續(xù)三次測(cè)得小明的肺活量值分別是2700毫升、2500毫升、2800毫升，則小明的肺活量是多少？ （ ）

A.2800毫升 B.2500毫升 C.2700毫升 D.8000毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是［A］ 、［B］ 、［C］ 、［F］線粒體。

（2）屬于植物細(xì)胞的是圖 ，原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)，分別是［D］ ［E］液泡、［G］ 。

（3）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是［C］ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的長(zhǎng)毛和黑毛 B．人的身高和體重

C．棉花的掌狀葉和雞腳葉 D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。A微小的水生植物B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú)。圖中的黑點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的，無(wú)法排出的。黑點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。請(qǐng)分析回答：

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？

（3）從這個(gè)資料中你可以得到哪些啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個(gè)樣．”這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在著變異現(xiàn)象． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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