4．發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

分析 生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的起點(diǎn)．

解答 解：生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞和精子）都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成一個新的生物體．
故選：B．

點(diǎn)評 受精卵的形成標(biāo)志著新個體的生長發(fā)育的開始．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．蜜蜂筑巢C．小狗算算術(shù)D．黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物的身體柔軟，樹木卻筆直硬挺，從細(xì)胞的角度分析，主要是由于（　�。�
A．動物的細(xì)胞物液泡B．樹木細(xì)胞有葉綠體
C．樹木細(xì)胞有細(xì)胞壁D．動物細(xì)胞數(shù)量少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個生態(tài)系統(tǒng)中，包含眾多的食物鏈，下列哪一條是正確的食物鏈（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹B．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細(xì)菌
C．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹D．蚱蜢→食蟲鳥→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境兩部分組成，其中生物包括植物、動物和細(xì)菌、真菌
生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)早晚刷牙，經(jīng)常牙出血，他應(yīng)多吃下列哪種食物為好？（　�。�
A．牛奶、豆?jié){B．魚和瘦肉C．新鮮水果和蔬菜D．雞蛋和牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)《健康報》報道，我國中學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)24%，為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類，并形象地設(shè)計成如圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學(xué)生每天均衡地吃這五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）選擇適當(dāng)多吃塔基這類食物的理由是：這類食物在人體內(nèi)最終被分解成為葡萄糖，是人體的主要供能物質(zhì)．
（2）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號②③類食物，因為這些食物中含豐富的蛋白質(zhì)，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它．消化這類食物的初始器官是胃
（3）小明刷牙時牙齦容易出血，醫(yī)生建議他多攝取標(biāo)號中④類食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是我國幾種動物類群占世界已知種類的統(tǒng)計資料．請回答以下問題：
（1）圖中動物類群中，最高等的是哺乳類，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（2）圖中5類動物共有的特征的是身體內(nèi)部都有脊柱．
（3）從水生向陸生過渡的類群是兩棲類，不能被稱作真正陸生脊椎動物的重要原因是生殖發(fā)育脫離不了水的限制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的某個視野．
（1）圖中是口腔上皮細(xì)胞的是[2]，若要讓它移到視野正中央來，則應(yīng)往右上方方向移動玻片標(biāo)本．
（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前應(yīng)先漱口．
（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要滴生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；為了便于觀察，最后還要用稀碘液染色．

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同步練習(xí)冊答案