人在嬰幼兒時(shí)期為了預(yù)防各種傳染病，都會注射相應(yīng)的疫苗．比如注射乙肝疫苗預(yù)防肝炎，其乙肝疫苗和這種免疫力分別屬于（　�。�
A、抗原、非特異性免疫B、抗原、特異性免疫C、抗體、非特異性免疫D、抗體、特異性免疫
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列對幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（　　）
A、將患病孩子送回家治療--控制傳染源B、按規(guī)定給孩子接種疫苗--保護(hù)易感人群C、每天對教室消毒處理--切斷傳播途徑D、要求孩子飯前便后洗手--保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們常用生物學(xué)原理來解釋日常生活中問題，下列解釋正確的是（　�。�
A、與艾滋病患者握手就能被傳染，因?yàn)榘滩∈且环N接觸傳染病B、檢驗(yàn)單上表明某同學(xué)的白細(xì)胞正常，說明他的感冒是由病毒引起的C、眼睛失明的人一定是視網(wǎng)膜受到損傷，不能感受光的刺激D、某同學(xué)尿液中檢驗(yàn)出有大分子蛋白質(zhì)，說明他的腎小球發(fā)生了病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

近來，“狗患”問題日益突出．據(jù)東營市衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，我市2014年1-2月犬致傷1853人．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A、抗體 切斷傳播途徑B、抗體 保護(hù)易感人群C、抗原 切斷傳播途徑D、抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

嬰兒在醫(yī)院剛一出生，醫(yī)院就給予接種乙肝疫苗，從而提高其對乙肝的抵抗力．這是因?yàn)橐呙缃臃N于嬰兒體內(nèi)后，可以使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的（　　）
A、抗體B、抗原C、病原體D、特殊的糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)一到春暖花開的季節(jié)就會出現(xiàn)全身紅腫，后經(jīng)醫(yī)生診斷為花粉過敏，這里的“花粉”是（　　）
A、抗原B、免疫球蛋白C、抗體D、以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面不屬于免疫的重要功能的是（　�。�
A、監(jiān)視，識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如（腫瘤細(xì)胞）B、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生C、清除體內(nèi)產(chǎn)生的衰老，死亡和損傷的細(xì)胞D、消化和吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在正常情況下，人能識別并清除腫瘤細(xì)胞，這是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有（　　）
A、免疫監(jiān)視功能B、自身穩(wěn)定功能C、特異性免疫功能D、非特異性免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在人們對免疫的理解是：它是一種生理功能；并靠這一功能來識別“自己”和“非已”，從而使進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
 
和
 
以便維持人體
 
平衡和穩(wěn)定．

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