【題目】請嘗試寫出或畫出血液循環(huán)的路徑

1體循環(huán):二氧化碳 填增加或減少,顏色變得 。體循環(huán)的血液成分變化是 變成

2肺循環(huán):氧氣 填增加或減少,顏色變得 。肺循環(huán)的血液成分變化是 變成

3空氣中的氧氣要到達下肢細(xì)胞中,要經(jīng)過哪些管腔?

【答案】1增加;暗紅;動脈血;靜脈血。

2增加;鮮紅;靜脈血;動脈血。

3空氣中的氧氣呼吸道肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房左心室主動脈各級動脈毛細(xì)血管網(wǎng)下肢細(xì)胞

【解析】

試題分析:1體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室 射出的動脈血流經(jīng)身體個部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶 走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血。

2肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈。

3呼吸的全過程包括:肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換如圖:

從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過呼吸的四個過程,最終到達組織細(xì)胞。組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機物,釋放能量供細(xì)胞生命活動利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進行相關(guān)實驗所測結(jié)果。請據(jù)此回答。

1圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線___ _段,有機物在___ __點積累的最多。

2從圖乙可以看出,與P點相比,Q點單株光合強度明顯減弱。原因是番茄種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,_______和_______兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙和魚一樣,都是變溫動物. .(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達式,請分析回答:

1綠色植物進行呼吸作用的實質(zhì)是:細(xì)胞利用[B]__________,將[A]__________分解成[C]__________和水的同時,將A中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。上述過程主要是在細(xì)胞的動力車間——__________內(nèi)進行的。

2如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B,應(yīng)在__________條件下進行實驗。為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計對照實驗,一組用新鮮的菠菜葉,另一組用等量的__________。檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是____________________________________。

3從綠色植物進行呼吸作用角度分析:不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機物的實驗中,將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來如下圖一所示,置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答:

1圖一是對葉片進行 處理。

2圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是 。標(biāo)號 代表的是酒精。

3脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

4在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍,說明該部分含有 。

5通過該實驗可以得出的結(jié)論是: 是綠色植物進行光合作用的條件。 是光合作用的產(chǎn)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析,不正確的是( )

A. ①過程表示呼吸作用

B. 增強②過程不能減少大氣中的CO2

C. ②過程表示光合作用

D. 減少過程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時,氧含量發(fā)生變化,下列正確地表示該變化的曲線是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細(xì)胞的 過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖,請據(jù)圖 分析并回答下列問題。

1進入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,該生理過程被稱為 作用。

2人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳,會影響b在血液內(nèi)的運輸,原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

3d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化,其中A、B、①、②、③依次為:

A. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水

B. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水

D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水

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