【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是( )
A. 器官→組織→細(xì)胞→植物體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→人體
【答案】C
【解析】
細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動物是由細(xì)胞分化形成組織,動物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體?梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。據(jù)此作答。
由分析可知:動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng),可見C正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)和功能的描述中,正確的是( 。
A. 肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶
B. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞體積減半,遺傳物質(zhì)減半
C. 洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡
D. 蛋白質(zhì)主要在小腸被分解,為人體的生命活動提供能量,是主要的供能物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請說出動物行為的分類:
(1)按行為的目的可分為:________行為、________行為、________行為、________行為、________行為、________行為、________行為等。
(2)按行為的獲得途徑可分為:________行為和________行為兩種類型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的說法不合理的是( 。
A. 古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)
B. 古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育
C. 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系
D. 人類的起源存在著不同的觀點
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【題目】請說出保護(hù)青蛙的原因及措施:
(1)兩棲動物是很多農(nóng)田害蟲的________,保護(hù)稻田中的青蛙或在稻田中放養(yǎng)青蛙,能有效________農(nóng)作物的蟲害,以減少施用農(nóng)藥對環(huán)境的________。
(2)目前,由于________以及________________等原因,兩棲動物的種類和數(shù)量正在減少。我們應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)兩棲動物生活環(huán)境的力度,同時禁止對它們_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不是利用病毒為人類服務(wù)的實例( )
A. 用無脊椎動物病毒制成殺蟲劑
B. 給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗
C. 用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染
D. 給高燒病人注射青霉素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗不能說明的是( )
A. 綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉
B. 葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉
C. 綠色植物釋放出氧氣
D. 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
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