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5．下列表述生物與環(huán)境相互關系的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物影響環(huán)境B．環(huán)境影響生物
C．生物適應環(huán)境D．生物與環(huán)境互不影響

分析 生物既能適應環(huán)境，又能改變環(huán)境，同時環(huán)境也影響生物．

解答 解：生物必須適應環(huán)境，例如：竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害所發(fā)現(xiàn)，是對自身的一種保護，也是對環(huán)境的一種適應．
環(huán)境對生物也有一定的影響，例如：魚只能生活在水中，離開了水，魚類就無法生存．
生物也能夠改變和影響環(huán)境，例如：蚯蚓的活動改變了土壤的肥力．通過以上得知生物和環(huán)境之間的關系是相互影響的．
故選：D．

點評 關于生物和環(huán)境的關系，可通過一些具體的實例來理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．兩棲動物具有的特征是（　�。�
①體表覆蓋鱗片 ②皮膚濕潤，可輔助呼吸  ③卵具有堅韌外殼  ④幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上 ⑤終生生活在陸地上．
A．①③⑤B．②④C．③⑤D．②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于學習行為的是（　　）
A．蜜蜂采蜜B．公雞打鳴C．蜘蛛織網D．狗認識主人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物中屬于消費者的是（　�。�
A．草B．食蟲鳥C．細菌D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于細胞不能無限生長的原因，敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞體積較大有利于細胞內的物質交流
B．與細胞表面積和體積的比有關
C．細胞膜不能保證按照細胞的需要從外界獲取營養(yǎng)物質
D．細胞體積較小有利于細胞內的物質交流

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．我的見解
滇金絲猴是我國特產珍稀動物，屬國家一級保護動物．主要分布于云南省與西藏自治區(qū)南部接壤地區(qū)，以泠杉幼嫩枝葉為主食，食性單一．由于食物中蛋白質含量低，加之生活于寒冷、高海拔的地域，滇金絲猴繁殖率極低，種群和數(shù)量較少．近年來，隨著人們采伐泠杉林等活動的加劇，使滇金絲猴棲息的森林面積日益減少．以前滇金絲猴經常出沒的地域，已不見它們活動的蹤影．調查表明：滇金絲猴的種群和數(shù)量在逐年下降，已瀕臨滅絕．
閱讀材料，分析問題．
（1）你認為導致滇金絲猴種群和數(shù)量較少，甚至于瀕臨滅絕的原因主要有哪些？（說出兩點即可．）
（2）請你從保護生物多樣性的高度，擬定一份保護滇金絲猴的措施或建議．（請結合材料，列舉要點，說出兩點即可．）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以N7N9病毒為例，有關該病毒的敘述錯誤的是（　�。�
A．不能獨立生活B．沒有細胞結構
C．可在空氣中增殖D．病毒須借助電子顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下動物中，屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蛔蟲B．蚯蚓C．血吸蟲D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是“探究淀粉在口腔內的消化”的實驗過程，1號試管和2號試管經過系列處理后，滴加碘液檢驗．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為了證明淀粉在口腔的消化，2號試管中應加入2ml唾液，與1號試管形成對照．
（2）2號試管的實驗現(xiàn)象：B．A、變藍  B、不變藍
（3）2號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．

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