13．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．細(xì)胞B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．組織

分析 除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是鯽魚(yú)的外形圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）鯽魚(yú)的身體呈流線型，這有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力．
（2）魚(yú)用鰓呼吸，魚(yú)的脊柱能支撐整個(gè)身體，它的兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)起著重要作用．
（3）魚(yú)的游泳主要是靠尾部和軀干部的擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起協(xié)調(diào)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．掌握一定的技術(shù)能更好地服務(wù)生活，下列做法不可行的是（　　）
A．利用甲烷菌進(jìn)行污水處理
B．利用冰箱的低溫儲(chǔ)存食物延長(zhǎng)保存時(shí)間
C．發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通
D．葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．填出下面顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱．
（1）顯微鏡的主要部件是目鏡和物鏡
（2）寫(xiě)出各部分名稱：1粗準(zhǔn)焦螺旋2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋13反光鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與蒸騰作用有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．氣孔主要分布在葉片的上表皮
B．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制
C．準(zhǔn)備移栽的植物根部總是帶有大量土，這是為了避免水分的散失
D．由于夜晚氣溫比白天低，植物停止進(jìn)行蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：
（1）如圖所示概念圖中，①表示DNA，②表示基因．
（2）生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體．
（3）在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．沙糖橘吃起來(lái)很甜，若要大量繁殖這種無(wú)菌苗木可用組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．荷蘭人列文虎克發(fā)明了能放大200-300倍的顯微鏡后，用它最先發(fā)現(xiàn)了（　�。�
A．真菌B．病毒C．細(xì)胞D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞的分裂是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程．關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯
B．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)
C．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程完全一樣
D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案