小芳同學(xué)午飯吃的是米飯、白菜和豆腐，請你根據(jù)所學(xué)知識分析下列問題：

(1)米飯的主要成分是淀粉，其開始消化的場所是_______________.

(2)豆腐的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是_____________.

(3)食物中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是___________________.

(4)食物中不經(jīng)過消化，就可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是_______________.

(1)口腔    (2)氨基酸    (3)小腸    (4)水、無機(jī)鹽和維生素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?湖州）小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①去掉小麥種子的胚乳．
②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上．
③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計(jì)．
（l）去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中
鎂元素
鎂元素
對實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是
幼苗葉片的顏色
幼苗葉片的顏色
．
（3）每組為什么要選用較多數(shù)量的胚？
減少由于種子死亡或遺傳差異帶來的誤差
減少由于種子死亡或遺傳差異帶來的誤差
．
（4）小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件．她設(shè)計(jì)了如下表的方案．
    


    

A組
B組
    

    
小麥種子數(shù)
20粒
20粒
    

    
培養(yǎng)條件
適量的水，有光照，25℃
適量的水，黑暗，25℃
    

    
培養(yǎng)時間
2周
2周分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問題是
    葉綠素的合成是否需要光
    葉綠素的合成是否需要光
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論．
    實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）．
    實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①去掉小麥種子的胚乳．
    ②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上．
    ③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計(jì)．
    （l）去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中______對實(shí)驗(yàn)的干擾．
    （2）培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是______．
    （3）每組為什么要選用較多數(shù)量的胚？______．
    （4）小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件．她設(shè)計(jì)了如下表的方案．
    A組B組
    小麥種子數(shù)20粒20粒
    培養(yǎng)條件適量的水，有光照，25℃適量的水，黑暗，25℃
    培養(yǎng)時間2周2周
    分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問題是______．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：模擬題
				題型：填空題
			
    

						
    小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。
    實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素）。
    實(shí)驗(yàn)步驟：①去掉小麥種子的胚乳。②將種子的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上。③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察統(tǒng)計(jì)。 
    (1)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中____________對實(shí)驗(yàn)的干擾。
    (2)培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是____________。
    (3)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚？
    (4)小芳同學(xué)認(rèn)為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質(zhì)元素外，還需要其他的一些環(huán)境條件。她設(shè)計(jì)了如下表的方案。 
    

    分析小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她要研究的問題是________________。 
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    曉麗同學(xué)午飯吃的是米飯、白菜和豆腐，請你根據(jù)所學(xué)知識分析下列問題。
      
    （1）這頓午飯為曉麗提供的幾類營養(yǎng)物質(zhì)是                       。
      
    （2）曉麗咀嚼米飯時，感覺到有甜味，這是因?yàn)?u>                              。
      
    （3）午飯中能被直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是                ，這些物質(zhì)被吸收的部位是         。
      
    （4）含有多種消化酶的消化液存在于消化道的                   器官。
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案