12.將下列合適的內(nèi)容,填寫在對應(yīng)的欄目中.

①b、d、e  ②a、  ③c.

分析 (1)傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,缺少任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,所以傳染病患者屬于傳染源.

解答 解:通過分析可知:a、隔離和治療傳染病患者屬于控制傳染源;  b、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑; c、接種疫苗屬于保護(hù)易感人群;
d、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑;  e、大力消滅病原體屬于切斷傳播途徑. 
 所以預(yù)防傳染病的一般措施:(1)切斷傳播途徑:b、d、e;(2)控制傳染源:a;(3)保護(hù)易感人群:c.
故答案為:b、d、e;a;c

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確傳染病的預(yù)防措施即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.哺乳動物牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體溫恒定.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.運動員和經(jīng)常參加體育鍛煉的人,心肌發(fā)達(dá),心臟搏動有力,安靜狀態(tài)下的心率比一般人慢;劇烈運動時,主要是通過提高每搏輸出量來提高心輸出量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.左側(cè)所列的結(jié)構(gòu)的主要功能是哪一類,用線連接起來.

(2)請將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)體表外骨骼起保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)蝗蟲共有三對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)[3]后足.
(4)蝗蟲的翅共兩對,是它的飛行器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于相對性狀的是( 。
A.高個子和胖子B.黃皮膚和藍(lán)眼睛C.雙眼皮和大眼睛D.有耳垂和無耳垂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實驗結(jié)果:(1)1號試管不變色,2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色.
結(jié)果分析:(2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了.
(3)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是清水對淀粉沒有作用.
(4)3號試管中饅頭塊變色的原因是沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,淀粉沒有與唾液充分混合.
結(jié)論:(5)淀粉在人的消化道的就開始被消化.饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān).
(6)實驗中水溫為37℃是因為37℃是模擬人的體溫,是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用最適宜的溫度..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示從受精到新生兒產(chǎn)出的大致過程,請在表中相應(yīng)的位置寫出相應(yīng)的名稱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.探究溫度對酶活性影響的實驗,需要進(jìn)行以下操作:①取3支試管,編號并各注入稀淀粉溶液;②向各試管注入淀粉酶溶液;③向各試管滴碘液;④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min;⑤觀察實驗現(xiàn)象.請根據(jù)表格回答下列問題:
實驗操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①稀淀粉溶液(mL)222②淀粉酶溶液(mL)111③碘液(滴)111④溫度處理(5min)37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象
(1)以上操作最合理的實驗順序應(yīng)是①②④③⑤.(某些操作可多選)
(2)最簡便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液,需要的實驗儀器和材料是試管、量筒、燒杯.
(3)以正確的實驗順序進(jìn)行實驗后,觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色,這是因為高溫使酶失去活性.
(4)15min后,在A試管中,淀粉酶的質(zhì)量減少(選填“增加”、“減少”或“不變”);在胃、腸中唾液淀粉酶質(zhì)量減少,最終轉(zhuǎn)變成氨基酸,并被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán),這個過程屬于新陳代謝中的異化作用(選填“同化”或“異化”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案