【題目】番茄果皮的紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性．若將紅色番茄（Dd）的花粉接到黃色番茄（dd）的柱頭上．則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子胚的基因組成分別是（　　）

A. 紅色 Dd B. 黃色 Dd．dd

C. 紅色 Dd．dd D. 紅色和黃色 Dd．Dd

【答案】B

【解析】果實(shí)的顏色由母本的基因控制，因此“將紅色番茄（Dd）的花粉接到黃色番茄（dd）的柱頭上．則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色”仍然是黃色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用，不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶，會(huì)影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶，某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：將編號(hào)甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片，分別浸潤(rùn)下表各檢測(cè)樣品后，放置在涂布了細(xì)菌的培養(yǎng)基上，在 37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如圖：

組別

檢測(cè)樣品

甲

含抗生素的鮮牛奶

乙

待測(cè)牛奶

丙

不含抗生素的鮮牛奶

丁

？

（1）通過(guò)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可得出的結(jié)論是______會(huì)殺死或抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，此待測(cè)牛奶_______（填“合適”或“不合適”）用于制作酸奶。

（3）有人提出，經(jīng)過(guò)消毒可使牛奶中抗生素失效。為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組，檢測(cè)樣品為含有抗生素并消毒的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成______，則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

（4）乳酸菌在_____（填“無(wú)氧”或“有氧”）條件下發(fā)酵產(chǎn)生_____。因此牛奶可以通過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成酸奶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是_____，其中屬于單細(xì)胞生物的有_____（填字母）。

（2）圖中D所屬的生物類群是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成的。

（3）古代有人會(huì)把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在剛劃破的手指上，可以起到殺菌的作用與圖中生物[__]_____有關(guān)，“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[____]__________中。

（2）圖1中光合作用的場(chǎng)所是[____]__________。環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于[____]__________的作用。

（3）細(xì)胞在分裂之前，首先要完成_____的復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。

（4）圖2表示的過(guò)程為_____，其結(jié)果是形成了不同的___，現(xiàn)代人都“談癌色變”，癌細(xì)胞的特點(diǎn)是_____。

（5）綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次山微觀到宏觀依次為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明患有色盲，而他的父母色覺(jué)正常．你認(rèn)為小明的色盲基因來(lái)自（　　）

A. 父親 B. 父親和母親 C. 母親 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，反映生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的一項(xiàng)是

A. 森林能夠凈化空氣 B. 空氣濕度在45%~55%時(shí)病菌死亡較快

C. 萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) D. 鳥類遷徙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采取下列措施，能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A. 減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C. 增加適宜的物種數(shù)目

D. 限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)近來(lái)心情有些糟，為調(diào)節(jié)情緒，他采用了以下方法，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

A. 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒

B. 通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式，渲泄內(nèi)心的煩惱

C. 為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦，找一些理由來(lái)安慰自己

D. 在上課時(shí)，大聲說(shuō)話或痛哭以緩解心中的不快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有一種化石可以作為古代蕨類植物向種子植物進(jìn)化的典型證據(jù)，這種化石是（）

A.蕨類化石 B.種子蕨化石 C.恐龍化石 D.始祖鳥化石

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同步練習(xí)冊(cè)答案