“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（ ）

A．溫度 B．空氣 C．光照 D．水分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.1.3細(xì)胞各部分的功能 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要是（ ）

A．細(xì)胞壁的保護作用 B．細(xì)胞膜的保護作用

C．細(xì)胞壁的支持作用 D．細(xì)胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（ ）

A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被

B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上

C．卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強

D．油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相類似的是（ ）

A．枯葉蝶停在樹上像枯葉 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．仙人掌的葉退化成針形 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：填空題

下圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進行生理活動的過程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（0—K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：

（1）在圖Ⅰ中。甲表示的結(jié)構(gòu)是 ，①表示的物質(zhì)是 ；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進行的生理活動會 。

（2）在圖Ⅱ中，植物進行光合作用的時間是 段（填圖中代碼）；植物進行呼吸作用的時間是 段（填圖中代碼）；在BF時間段，植物的光合作用強度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強度。

（3）分析圖Ⅱ曲線，可以推測：在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的部分 會關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱。

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

下關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，錯誤的是（ ）

A．會導(dǎo)致溫室效應(yīng) B．能維持碳﹣氧平衡

C．是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 D．能促生物圈中水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要原因是（ ）

A．降低蒸騰作用 B．減少光合作用

C．方便樹苗運輸 D．減少養(yǎng)分消耗

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺第一教研片八年級上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脊椎動物的運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成

B．骨骼肌是運動系統(tǒng)的主要組成部分

C．脊椎動物依靠一塊骨骼肌就能完成一個動作

D．人和脊椎動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成

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同步練習(xí)冊答案