10．下列屬于恒溫動(dòng)物的是（　　）
A．青蛙B．鱉C．鴕鳥(niǎo)D．蚯蚓

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

解答 解：ABD、青蛙屬于兩棲動(dòng)物，鱉是爬行動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，屬于變溫動(dòng)物，不是恒溫動(dòng)物
C、鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)，是恒溫動(dòng)物；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．變溫動(dòng)物大都具有冬眠現(xiàn)象，為對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖人體血液循環(huán)，圖中①，②，③，④表示心臟各腔．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）填入結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：體循環(huán)的途徑是②左心室→C主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→E組織器官→各級(jí)靜脈→D上、下腔靜脈→③右心房．
（2）血液從A端流到B端后，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，經(jīng)過(guò)E后由動(dòng)脈血變成了靜脈血．
（3）在心臟①和②，③和④之間，存在著具有防止血液倒流的房室瓣
（4）圖中與①相連的血管名稱(chēng)是肺靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．著生在莖的節(jié)上的芽叫做（　�。�
A．頂芽B．側(cè)芽C．葉芽D．花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是根尖示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
A成熟區(qū)B伸長(zhǎng)區(qū)C分生區(qū)D根冠
（2）根中能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是分生區(qū)
（3）根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．
（4）根的長(zhǎng)度不斷增加，是分生區(qū)的細(xì)胞數(shù)量的增加和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積的增大的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．昆蟲(chóng)是唯一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物，分布范圍最廣泛，活動(dòng)范圍最大，主要原因是因?yàn)槔ハx(chóng)有（　�。�
A．翅膀B．外骨骼C．觸角D．足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于血吸蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（　�。�
A．消滅釘螺能減少疫區(qū)水體中血吸蟲(chóng)的數(shù)量
B．血吸蟲(chóng)通過(guò)口排出食物殘?jiān)?/td>
C．消化器官很簡(jiǎn)單，但生殖器官特別發(fā)達(dá)
D．身體細(xì)長(zhǎng)，屬于線形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．近年來(lái)，由于全球溫室效應(yīng)的加劇，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)、暴雨不斷，有些地區(qū)更加干旱．如今，“低碳”已稱(chēng)為每一個(gè)人的責(zé)任．如圖是生物圈的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題．（注明：CO2表示二氧化碳?xì)怏w，O2表示氧氣）

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，例如：煤、石油、天然氣、木材的燃燒等等．但是它在生物圈被消耗的主要途徑是通過(guò)植物的生活動(dòng)過(guò)程[A]光合作用完成．該過(guò)程能將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，同時(shí)釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行．
（2）圖中生物的生命活動(dòng)過(guò)程[B]呼吸作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿(mǎn)足生物的生命活動(dòng)的需要．這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的線粒體中完成．
（3）圖中植物體的生理活動(dòng)過(guò)程[C]蒸騰作用，參與生物圈的水循環(huán)，加快其循環(huán)速度．
（4）植物體進(jìn)行[A]][B][C]三種生理活動(dòng)過(guò)程中，二氧化碳、氧氣、水蒸氣的進(jìn)入和排出葉片都是通過(guò)葉片的氣孔完成的．
（5）圖中生物的生理活動(dòng)過(guò)程[D]是通過(guò)細(xì)菌、真菌等生物將動(dòng)植物尸體或遺體的有機(jī)物進(jìn)行分解，參與生物圈中二氧化碳等的物質(zhì)循環(huán)．
（6）“低碳”生活要從我做起，提倡“低碳生活”，走進(jìn)“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量，你的行動(dòng)是節(jié)約用電、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的原生動(dòng)物，它運(yùn)動(dòng)時(shí)主要依靠（　�。�
A．伸縮泡B．食物泡C．鞭毛D．纖毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著一種散發(fā)清香的“神農(nóng)香菊”．若把它移栽到別處，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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