【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____;鼠和兔的關(guān)系是_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括_____和非生物成分。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
【答案】草→鼠→蛇→鷹 草 競(jìng)爭(zhēng) 分解者 鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。據(jù)此解答。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。該圖中共有五條食物鏈:分別是 草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/span>
(2)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者和分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中生產(chǎn)者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。鼠和兔都吃草,鼠和兔相互爭(zhēng)奪食物草,因此“在該食物網(wǎng)中”,鼠和兔的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外”,還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此“若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。
(5)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于化石燃料的大量燃燒等原因,近些年我國(guó)北方經(jīng)常受霧霾天氣的侵?jǐn)_,引起眾多網(wǎng)友們凋侃“月朦朧,鳥(niǎo)朦朧,空氣霧霾濃。山朦朧,樹(shù)朦朧,喉嚨有點(diǎn)痛“北國(guó)風(fēng)光,千里朦朧,萬(wàn)里塵飄,望三環(huán)內(nèi)外,濃霧莽莽,鳥(niǎo)巢上下,陰霾滔滔…”,減少化石燃料燃燒,開(kāi)發(fā)綠色環(huán)保的新能源迫在眉睫,下列有關(guān)霧霾中的污染顆粒進(jìn)入人體的途徑正確的是( )
A. 外界→咽喉→食道→肺
B. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
C. 外界→鼻腔→氣管→肺
D. 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,湖南多地遭到暴雨襲擊,大量植物被沖毀。這體現(xiàn)了( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境影響生物
C.生物影響環(huán)境
D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中A表示 。
(2)植物通過(guò)蒸騰作用,可促進(jìn)[①] 和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。
(3)植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ] 中,這些能量通過(guò) 作用釋放出來(lái),為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的
起到了重要作用。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?(答出一點(diǎn)即可 ) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“人有人言,獸有獸語(yǔ)”蜜蜂是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的( )
A.舞蹈 B.聲音 C.氣味 D.動(dòng)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是漢江流域最大濕地襄陽(yáng)漢江國(guó)家濕地公園生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。
(2)細(xì)菌與真菌相比,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有______。
(3)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______。
(4)圖中禾谷類(lèi)的種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植株的是______。
(5)生物圈中的動(dòng)物很多,下列動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是______。
A.孔雀開(kāi)屏 B.雛鳥(niǎo)求食 C.企鵝求偶 D.談虎色變
(6)生物圈中的生物多種多樣,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】播種在水藻地里的種子很難萌發(fā),主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的( )
A、水分 B、適宜的溫度
C、空氣 D、完整的胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( 。
A. 體細(xì)胞內(nèi)有 23 對(duì)染色體
B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在
C. 體細(xì)胞內(nèi)有 22 對(duì)常染色體和 1 對(duì)性染色體
D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX
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