A. | 保護(hù)基因的多樣性 | B. | 保護(hù)生物種類的多樣性 | ||
C. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 保護(hù)人類所需生物的多樣性 |
分析 生物的多樣性包括基因的多樣性、種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此作答.
解答 解:保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物的多樣性的內(nèi)容.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含氧氣 | B. | 全部是二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳的含量增加 | D. | 不含氮?dú)?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛹、成蟲 | B. | 幼蟲、成蟲 | C. | 卵、若蟲 | D. | 幼蟲、蛹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柔軟的身體體表有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足 | |
B. | 身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) | |
C. | 身體有口無(wú)肛門,食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外 | |
D. | 身體和附肢都分節(jié),提高了運(yùn)動(dòng)能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米是單子葉植物.一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 | |
B. | 將一粒新鮮的玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán) | |
C. | 種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根 | |
D. | 玉米為雌雄同株,借助風(fēng)力完成異花傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 佝僂病,缺鈣和維生素D | B. | 地方性甲狀腺腫,缺碘 | ||
C. | 壞血病,缺乏維生素C | D. | 腳氣病,缺乏維生素B1 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓、人參 | B. | 野馬、白鰭豚 | C. | 野駱駝、野羊 | D. | 新疆虎、野馬 |
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