19．下列的措施中，哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利（　�。�
A．把大片沼澤地開(kāi)墾為家用
B．在菜地中灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)
C．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類(lèi)死亡
D．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊

分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)．它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．

解答 解：A、沼澤地具有蓄洪抗旱、凈化污水等重要作用，把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田，會(huì)破壞環(huán)境，使生物種類(lèi)減少．A不符合題意；
B、在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)，農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)形成農(nóng)藥殘留，進(jìn)入食物鏈，最終危害人類(lèi)健康，B不符合題意；
C、工業(yè)廢水含有重金屬，或有毒物質(zhì)，會(huì)使海洋受到嚴(yán)重污染，同時(shí)還會(huì)引起其他生物的死亡如魚(yú)類(lèi)，C不符合題意；
D、在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊，屬于生物防治，不會(huì)污染環(huán)境，還能降低生產(chǎn)成本，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破會(huì)作用表現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．小葉同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）甲圖中，當(dāng)前使用的顯微鏡放大倍數(shù)是80倍；若想更換物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③；要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)②．
（2）小葉觀察到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管；血流速度較快的血管是動(dòng)脈，相當(dāng)于丙圖中的⑥．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小葉在乙圖的棉絮上滴加水，以幫助小魚(yú)保持活性．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)小魚(yú)的正確處理是放回水里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是用同一顯微鏡觀察同一人血涂片看到的物像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．、由①換到②的操作過(guò)程依次是調(diào)節(jié)反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．、②所用的目鏡一定比①所用的目鏡短
C．、細(xì)胞A可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
D．、在②中成熟的A、B、C內(nèi)的染色體數(shù)分別是46條、0條、0條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種植物，它們的分類(lèi)情況是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“屬”，丁和甲不在同一個(gè)“目”里．據(jù)你推斷，共同特征最多的兩種植物是（　�。�
A．乙和丙B．甲和乙C．丁和甲D．都一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題
資料一：北京時(shí)間2015年10月5日17時(shí)35分，諾貝爾獎(jiǎng)官網(wǎng)公布了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦，愛(ài)爾蘭寄生蟲(chóng)學(xué)家威廉?坎貝爾，日本微生物學(xué)家大村智共同榮獲這一殊榮
資料二：該藥可能是青嵩素作用于食物泡膜，從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲(chóng)較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡．
資料三：屠呦呦被戲稱(chēng)為“三無(wú)”科學(xué)家．但卻在2011年9月，獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)，2015年10月5日獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）她研制的抗瘧藥青嵩素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．但是青嵩中青嵩素的含量很低，且受地域性種植影響較大．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青嵩素合成的中間產(chǎn)物FPP，這里利用的生物學(xué)技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青嵩素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢(shì)有青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等．
（2）由資料二可知，瘧原蟲(chóng)是一種真核生物（原核/真核），與下列哪種生物結(jié)構(gòu)最相似A．
A、草履蟲(chóng)  B、蛔蟲(chóng)  C、渦蟲(chóng)  D、昆蟲(chóng)
（3）讀完資料三后，你有何感想？踏踏實(shí)實(shí)做研究，該做什么做什么，不要想得什么獎(jiǎng)，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列分類(lèi)單位中，理論上講包含生物種類(lèi)最多的是（　�。�
A．科B．屬C．目D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)是有益的．許多食品的制作都要利用細(xì)菌或真菌，如生活中最常見(jiàn)的制作饅頭或面包時(shí)要用酵母菌，制作泡菜要用乳酸菌等．盡管有些細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫抗生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系．請(qǐng)分析回答：
（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)堆積麗成的．珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)．，
（2）鮑魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，柔軟的身體外有貝殼．
（3）若把石斑魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)分成兩類(lèi)，則石斑魚(yú)獨(dú)成一類(lèi)，這種分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱．
（4）藻類(lèi)吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用；藻類(lèi)也為所有動(dòng)物直接或間接地提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物物種的多樣性．寫(xiě)出龍蝦所在的食物鏈：藻類(lèi)→沙丁魚(yú)→龍蝦→石斑魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在農(nóng)田中，對(duì)田鼠有直接影響的生物因素是（　�。�
①青蛙   ②蚯蚓   ③黏蟲(chóng)   ④田螺     ⑤蛇   ⑥黃鼬  ⑦鷹  ⑧貓頭鷹．
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑦D．②④⑥⑧

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