10．連接下列系統(tǒng)與其功能．

分析 高等動物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，不同的系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答．

解答 解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，主要功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)；
運(yùn)動系統(tǒng)的主要功能是肌肉收縮，使人體產(chǎn)生運(yùn)動．
循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等代謝廢物；
神經(jīng)系統(tǒng)能條件各項(xiàng)生命活動，是人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體；
故答案為：

點(diǎn)評 掌握人體八大系統(tǒng)的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．花謝之后，雌蕊中的整個(gè)胚珠發(fā)育為種子；整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲圖表示呼氣狀態(tài)，乙圖表示吸氣狀態(tài)
B．吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降
C．呼氣時(shí)，膈肌舒張，膈頂部回升
D．此圖可以表示人的整個(gè)呼吸過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的．突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速飛了過去，將小動物一口吞入口中．就在同時(shí)，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來．原來這小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已．
（1）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于先天性行為．
（2）舞毒蛾幼蟲的毛色是由體內(nèi)的基因控制的，是長期自然選擇的結(jié)果．
（3）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做？不捕食． 請說明你這樣推測的理由：它會想起以前吃過的痛苦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答：
發(fā)育期天數(shù)需水總量（米3/公頃）
返青期29    635
拔節(jié)期23    876
抽穗期20    956
灌漿期31    1192

（1）請將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖，畫在坐標(biāo)圖中．
（2）小麥生長所需的水分靠根毛從土壤中吸收，然后經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸至植株各處．
（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時(shí)，其葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài)．
（4）小麥在種植過程中要注意合理密植，原因是讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為動植物進(jìn)化的大致歷程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是指原始生命．
（2）從圖中可以看出，鳥類、哺乳類都是由[B]古代爬行類進(jìn)化而來的．
（3）圖中最高等的脊椎動物是哺乳動物，其生殖特點(diǎn)是胎生哺乳．
（4）圖中C所代表的植物是裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)中全是毒品的是（　�。�
A．鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡B．海洛因、鴉片、冰毒、尼古丁
C．海洛因、焦油、冰毒、嗎啡D．海洛因、尼古丁、冰毒、焦油

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．肺泡內(nèi)的氧能進(jìn)入血液，是由于（　�。�
A．肺泡內(nèi)氧的濃度高于血液中氧的濃度
B．肺泡內(nèi)氧的濃度高于二氧化碳的濃度
C．血液中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度
D．血液中氧的濃度高于肺泡內(nèi)氧的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，所以動物不能利用太陽能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．

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同步練習(xí)冊答案