A. | 觀察 | B. | 實(shí)驗(yàn) | C. | 測(cè)量 | D. | 調(diào)查 |
分析 科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù),分析作答.
解答 解:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問(wèn)題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù).莆田市林業(yè)部門要了解本市樹木受白蟻侵害的情況,應(yīng)采用的方法是調(diào)查法.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種植物只需要一種無(wú)機(jī)鹽 | B. | 植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 不同種植物需要同樣的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 植物需要的無(wú)機(jī)鹽越多越好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 | B. | 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 | ||
C. | 狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途 | D. | 螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積大,數(shù)目多 | B. | 體積小,數(shù)目多 | C. | 體積小,數(shù)目少 | D. | 體積大,數(shù)目少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表的是裸子植物 | B. | ②代表的是被子植物 | ||
C. | ③代表藻類植物 | D. | ④代表蕨類植物 |
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