13．以下哪些特點是青蛙與鯽魚共有的（　�。�
A．體溫不恒定B．皮膚裸露在外，體表有黏液
C．用肺呼吸D．有四肢

分析 魚類的主要特征：魚類生活在水中，有脊柱，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的作用游泳．
兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用腮呼吸，經過變態(tài)發(fā)育才能成為成體，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、魚類、兩棲類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化．都屬于變溫動物．A正確；
B、青蛙皮膚裸露在外，體表有黏液，鯽魚體表被有鱗片，B錯誤；
C、青蛙有用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，鯽魚用鰓呼吸，C錯誤；
D、青蛙有四肢，鯽魚沒有，D錯誤；
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變溫動物的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質中，不能被消化道直接吸收的是（　�。�
A．水B．維生素C．無機鹽D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．多細胞生物組織的形成是通過細胞分化實現(xiàn)的．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．血管分動脈、靜脈、毛細血管三種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學在校園里發(fā)現(xiàn)如圖所示的動物，該動物不具有的特征是（　�。�
A．有翅B．有外骨骼
C．一對觸角分節(jié)D．有一對足長在腹部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．仔細觀察下面四幅圖，回答鳥的結構與其飛行生活相適應的主要特點：

（1）鳥的外形呈流線型；
（2）鳥的前肢變成翼，展開翼，可見羽毛在排列上彼此部分重疊（選填“部分重疊”或“完全分散”）；
（3）與其它部位的肌肉相比，鳥的胸肌發(fā)達（選填“發(fā)達”或“不發(fā)達”）；
（4）從家鴿的骨骼特點可知，鳥類骨骼有輕薄堅固等特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．食物鏈中開始的生物通常是（　�。�
A．食草的動物B．進行光合作用的植物
C．食肉的動物D．腐生的菌類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示顯微鏡下觀察到的血液涂片示意圖據(jù)圖回答：

（1）圖中1號表示什么血細胞？紅細胞．當某人血液中1號細胞過少時，表示該人可能患有貧血疾�。�
（2）當公安人員獲取了某人的血液樣本，想鑒定他的DNA組成，則只能從2號細胞中提取DNA，它是白細胞．
（3）某人野外活動，不小心劃破了血管，不多久傷口自然止血了，這與圖中3號所指血細胞的功能有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎
（1）移栽植物時，常在陰天或傍晚并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的蒸騰作用．
（2）大棚內栽種作物，在增加光照的同時增加二氧化碳氣體，其目的是提高產量，是利用植物的光合作用，促進有機物的合成；
（3）請根據(jù)以下裝置回答問題（提示：氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳）：

甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳，但缺少對照組．
乙裝置可用來驗證光合作用是否有氧氣產生，但必須放在光照的環(huán)境中．
丙裝置可用來驗證種子的呼吸作用，試管中的液體是澄清的石灰水．

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