Question

8．星期天，小明帶領生物課外實驗小組同學到某農場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎．在李爺爺?shù)膸ьI下，同學們興致勃勃地向果園出發(fā)．路過一塊農田，同學們經過討論后，很快繪出了農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是生產者．
（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學能猜到是花生的果實．請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的受精卵發(fā)育來的．
（3）李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產生這一現(xiàn)象的原因是遺傳物質發(fā)生了改變．
（4）同學們發(fā)現(xiàn)，西瓜地理許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落．小明同學決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結果率，你能猜到是什么方法嗎？人工輔助授粉．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．
（2）傳粉和受精完成以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成過程．子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子．
（3）生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．其中可遺傳的變異是指遺傳物質發(fā)生改變的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異；而僅僅是因為環(huán)境等因素改變引起的變異，其遺傳物質又沒有發(fā)生改變，是不遺傳的．

解答 解：（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．分別是：植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹，植物→鼠→蛇→貓頭鷹．此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關鍵的生物組成成分是生產者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分．
（2）描述花生謎語中：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”．從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來．
（3）李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，這叫變異現(xiàn)象，引起這種變異的原因是遺傳物質發(fā)生了改變．
（4）西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落．為了彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，為提高產量，應采取的措施是：人工輔助授粉．
故答案為：（1）5；生產者
（2）受精卵
（3）遺傳物質發(fā)生了改變；
（4）人工輔助授粉（放養(yǎng)蜜蜂等能幫助傳粉的昆蟲）

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是解題的關鍵．