分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
(4)圖中,甲表示細胞分裂,乙表示細胞分化.
解答 解:(1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞,卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時,才標志著新個體的生長發(fā)育的起點.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒.所以“人體發(fā)育是從一個細胞開始的”,這個細胞就是受精卵.
(2)“圖中B、C兩個過程”,B過程中細胞的數(shù)目增多,但細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都沒有發(fā)生變化,因此B表示細胞分裂過程.
(3)C過程細胞數(shù)目不變,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,因此C表示細胞分化過程.細胞分化形成不同的組織.
(4)動物體具有上皮組織,神經(jīng)組織,肌肉組織,結(jié)締組織等幾種組織,其中上皮組織具有保護組織,細胞排列緊密,因此E是上皮組織;植物體的幾種組織為保護組織,營養(yǎng)組織,輸導組織和分生組織,則D具有不斷分裂增生的能力,屬于分生組織.
故答案為:(1)受精卵;
(2)細胞分裂;形態(tài);結(jié)構(gòu);
(3)細胞分化;組織;
(4)上皮;分生.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點、生物體能夠由小長大的原因以及動植物體的結(jié)構(gòu)層次.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睡蓮的花晚上閉合,早上開放 | |
B. | 某高山山底處是常綠闊葉林,山頂處是草甸和草叢 | |
C. | 大雨過后,蚯蚓爬到地面上 | |
D. | 山上的旗形樹,樹冠像一面旗幟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示細胞膜 | B. | a表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞” | ||
C. | B表示細胞質(zhì) | D. | C表示細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖和發(fā)育可以擺脫對水的依賴 | B. | 全身的皮膚都能呼吸 | ||
C. | 與人類生活密切 | D. | 爬行速度特別快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④的作用使血液只能A→C、B→D | B. | 圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液 | ||
C. | 圖中B、D內(nèi)流動的是動脈血 | D. | 體循環(huán)的途徑是D→②→③或⑤→A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物 | B. | 變溫動物、爬行動物、兩棲動物 | ||
C. | 用肺呼吸、魚類、哺乳類 | D. | 蠕蟲動物、蝸牛、蚯蚓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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