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8．采集草本植物標本時，應采集（　�。�
A．有種子的植株
B．有花和果實的植株
C．根、莖、葉齊全的植株
D．根、莖、葉、花和果實盡可能齊全的植株

分析 采集植物標本時要盡量采集完整的標本，以利于鑒定、辨別植物的種類．

解答 解：采集植物標本時盡量采集根、莖、葉、花、果實、種子齊全的植株．剪取或挖取能代表該種植物的帶花果的枝條或全株，大小掌握在長40厘米，寬25厘米范圍內．有的科如傘形科、十字花科等植物，如沒有花、果實，鑒定是很困難的．
故選：D

點評 采集植物標本時要盡可能選擇根、莖、葉、花、果實、種子齊全的植株．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某班學生小強是個善于動腦的孩子，他按老師的要求在家里探究《影響種子萌發(fā)的因素》實驗，他對老師的實驗設計做了改動，其設計如圖：

（1）上述試驗中種子能萌發(fā)長出幼苗的是乙，
（2）該實驗中乙和丙對照可知種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的且是活的．
（3）該探究實驗中用的小麥種子，其萌發(fā)所需營養(yǎng)貯存在種子的胚乳中．
（4）該試驗甲和乙對照得出種子萌發(fā)需要一定的水分，丁和乙對照得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度，戊和乙對照得出種子萌發(fā)需要充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．與植物體的結構層次相比，人體的結構層次中多了（　�。�
A．細胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是花的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）此圖所展示的花屬于被子植物的繁殖器官．
（2）在這朵花中最主要的結構是雄蕊和雌蕊；前者產生花粉，后者子房里有胚珠，胚珠將來發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（　�。�
A．用直線條涂黑B．用密集的細點表示
C．用橫線條涂黑它D．隨意涂黑它

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了保存玉米種子，在采收以后，常將玉米果穗放在（　　）
A．干燥通風處B．高溫潮濕處C．潮濕背陰處D．干燥，不通風處

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在做糖拌番茄時，會發(fā)現(xiàn)糖拌番茄的盤子內有許多的汁液，這主要是因為（　　）
A．番茄被切開，番茄細胞的細胞質流出來了
B．番茄被切開，番茄細胞的細胞液流出來了
C．番茄加糖后，使番茄細胞外水溶液的濃度下降
D．番茄加糖后，使番茄細胞外水溶液的濃度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．在收割小麥期間，遇到連陰雨天時，小麥來不及收割就會在麥穗上發(fā)芽，這種現(xiàn)象說明小麥種子的休眠很短．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．制作人體口腔上皮細胞是中招生物實驗加試的必考實驗，請根據(jù)有關操作步驟回答下列問題．
（1）用潔凈的紗布的將載玻片、蓋玻片擦干凈．
（2）在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，其目的是保持細胞的正常形態(tài)，如果滴一滴清水，細胞會吸水脹破．
（3）在刮取口腔上皮細胞前要用清水漱凈口腔是為了清除口腔內的食物殘渣．將刮取的碎屑在鹽水中輕輕涂幾下．
（4）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上．這樣做是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
（5）在蓋玻片的一側滴加碘液 進行染色，用吸水紙從另一側洗去多余的水分即可．

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